談?dòng)彤?huà)風(fēng)景寫(xiě)生教學(xué)中的一點(diǎn)想法

摘 要：油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生作為一門(mén)高等院校美術(shù)教學(xué)中的重要課程，是基礎(chǔ)色彩教學(xué)中的重要一環(huán)，是培養(yǎng)美術(shù)專業(yè)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作能力的重要途徑。在實(shí)際的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較薄弱，技法的運(yùn)用比較生疏，在面對(duì)自然寫(xiě)生中主觀意識(shí)不能很好地發(fā)揮作用，這是困擾油畫(huà)風(fēng)景教學(xué)的一些問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：主觀意識(shí)；印象派

作者簡(jiǎn)介：趙海亭，山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院研究生，太原科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教師。

隨著全國(guó)高考美術(shù)的熱潮，全國(guó)高等院校基本都開(kāi)設(shè)了美術(shù)專業(yè)，對(duì)于美術(shù)考生來(lái)說(shuō)是增加了升學(xué)的機(jī)會(huì)，同時(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)面窄的問(wèn)題也擺在了高校美術(shù)教師的面前。

油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生作為一門(mén)高等院校美術(shù)教學(xué)中的重要課程，是基礎(chǔ)色彩教學(xué)中的重要一環(huán)，是培養(yǎng)美術(shù)專業(yè)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作能力的重要途徑。在實(shí)際的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較薄弱，技法的運(yùn)用比較生疏，在面對(duì)自然寫(xiě)生中主觀意識(shí)不能很好地發(fā)揮作用，這是困擾油畫(huà)風(fēng)景教學(xué)的一些問(wèn)題。

油畫(huà)風(fēng)景色彩寫(xiě)生課程不僅是訓(xùn)練學(xué)生造型能力的實(shí)踐課程，還是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)。因此，探究色彩風(fēng)景寫(xiě)生教學(xué)的本質(zhì)極為必要。學(xué)習(xí)色彩，就是培養(yǎng)用色彩造型的能力。從某種意義上講，它比素描能力的掌握更難、更復(fù)雜，需要具備更高的審美素養(yǎng)。風(fēng)景寫(xiě)生，就是把自然景物作為描繪的主體對(duì)象。色彩風(fēng)景寫(xiě)生就是面對(duì)大自然進(jìn)行色彩造型實(shí)踐，有利于加深學(xué)生對(duì)自然事物、對(duì)生活的理解，能夠提高學(xué)生對(duì)事物的觀察力、想象力和對(duì)色彩的表達(dá)能力，能夠進(jìn)一步強(qiáng)化主觀對(duì)客體的認(rèn)識(shí)以及內(nèi)在精神的體驗(yàn)與表達(dá)，充分提高學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的本質(zhì)認(rèn)識(shí)。

對(duì)于剛剛走出畫(huà)室接觸大自然的低年級(jí)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)著新鮮的景象十分興奮，在教學(xué)過(guò)程中很容易調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的熱情，但同時(shí)，學(xué)生們又會(huì)感到作畫(huà)時(shí)無(wú)從下手、力不從心。從取景、選景到投入繪畫(huà)過(guò)程，不知道對(duì)繪畫(huà)內(nèi)容如何做出取舍，怎么去著色。這就要求專任教師必須利用自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩風(fēng)景寫(xiě)生，目的在于使感知與創(chuàng)造在風(fēng)景色彩寫(xiě)生教學(xué)中得到結(jié)合。為此，色彩風(fēng)景寫(xiě)生教學(xué)需要從如下幾方面著手:

一、油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生應(yīng)強(qiáng)調(diào)色彩關(guān)系的重要性

油畫(huà)自傳入中國(guó)已經(jīng)有100多年的歷史了，隨著很多油畫(huà)前輩的不斷努力，我們已經(jīng)形成了一套比較完整的油畫(huà)教學(xué)體系，色彩理論知識(shí)尤其印象派色彩知識(shí)在風(fēng)景教學(xué)中尤為重要。很多學(xué)生都是通過(guò)高考集訓(xùn)考上大學(xué)的，在色彩理論方面掌握的不夠系統(tǒng)。室內(nèi)寫(xiě)生和戶外寫(xiě)生有著很大的不同，大自然的色彩變幻莫測(cè)，這就需要我們認(rèn)真地去感受它的存在。風(fēng)景畫(huà)的構(gòu)圖是非常重要的，在剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從一些小的場(chǎng)景進(jìn)行寫(xiě)生，不要貪圖大場(chǎng)景，這樣比較有利于控制畫(huà)面，重點(diǎn)研究物體在光照下的色彩關(guān)系，早晨、中午、傍晚、陰天、雨天等給人們的感覺(jué)是不一樣的，這就需要我們認(rèn)真的感受和體會(huì)。冷暖關(guān)系在寫(xiě)生中處在重要的位置，事實(shí)上，冷色與暖色在某種條件下是可能發(fā)生轉(zhuǎn)化的，而色彩的對(duì)比關(guān)系則是絕對(duì)的。學(xué)生只要掌握了對(duì)比關(guān)系，也就不難看出冷暖的區(qū)別來(lái)。在正常光線下，自然界中的色彩，明亮部位偏向灰格調(diào)給人發(fā)冷的感覺(jué)，而陰暗部位則偏暖。想畫(huà)出較為理想的色彩風(fēng)景畫(huà)，就必須恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用色彩的冷暖對(duì)比，而這種對(duì)比關(guān)系的變化常常受到光線變化的影響。這一點(diǎn)，對(duì)于初學(xué)者而言，是一道難關(guān)。只有通過(guò)反復(fù)認(rèn)真地創(chuàng)作練筆，才能逐步使學(xué)生掌握色彩的對(duì)比關(guān)系，達(dá)到畫(huà)面中色調(diào)的和諧與統(tǒng)一。增強(qiáng)訓(xùn)練機(jī)會(huì)，在各種天氣和光線條件下從事寫(xiě)生教學(xué)實(shí)踐，才能使學(xué)生具備豐富的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而在以后的創(chuàng)作中妥善處理色彩與光線之關(guān)系。

二、油畫(huà)技法的熟練度直接影響作品的表現(xiàn)力

作為戶外寫(xiě)生有其客觀的條件限制，在工具的準(zhǔn)備上應(yīng)考慮以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，很多同學(xué)之前沒(méi)有準(zhǔn)備充分，在實(shí)地寫(xiě)生中就遇到了很多麻煩。因?yàn)橛彤?huà)材料不好干的特殊性，這就要求我們盡量的避免對(duì)其進(jìn)行反復(fù)的描繪，注重感覺(jué)快速準(zhǔn)確的表現(xiàn)對(duì)象，多采用薄畫(huà)法加少量厚畫(huà)法，注重筆和畫(huà)刀的綜合運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)油畫(huà)色彩的表現(xiàn)力。多加嘗試各種技法的運(yùn)用，這樣才能達(dá)到對(duì)物象感覺(jué)的準(zhǔn)確表達(dá)。

三、對(duì)景寫(xiě)生中加入主觀意識(shí)

色彩風(fēng)景寫(xiě)生教學(xué)要使學(xué)生的主觀感受與客觀理性結(jié)合，在色彩風(fēng)景寫(xiě)生教學(xué)中，如何來(lái)看待感性與理性，卻是值得去研究的。康定斯基曾說(shuō)過(guò):“色彩和形式的和諧，從嚴(yán)格意義上講，必須以觸及人類靈魂的原則為唯一基礎(chǔ)。”也就是說(shuō)，感性在先，理性在后，這是一種繪畫(huà)的方法。當(dāng)代著名畫(huà)家吳冠中也曾說(shuō)過(guò):“藝術(shù)最重要的感覺(jué)還是歸于感性的，感性之后才有理性。”我們不能只是關(guān)注在現(xiàn)物象，作品中應(yīng)加入作者的情感表達(dá)，這才是藝術(shù)品。學(xué)生在初期大都處在描摹對(duì)象的初級(jí)階段，不注重感受，畫(huà)之前沒(méi)有很好的構(gòu)思和意圖，這樣出來(lái)的作品讓人看起來(lái)總是很平淡，缺乏打動(dòng)人的地方。老師在教學(xué)中應(yīng)多加引導(dǎo)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)畫(huà)面物體的取舍，氣氛的營(yíng)造，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性化語(yǔ)言的發(fā)揮。風(fēng)景寫(xiě)生中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的嘗試各種藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，鼓勵(lì)學(xué)生要靈活，要有即興作畫(huà)之能力，在此基礎(chǔ)上隨機(jī)應(yīng)變，把意境的表現(xiàn)放在首位。應(yīng)多看歐洲和當(dāng)代優(yōu)秀畫(huà)家的作品，加強(qiáng)對(duì)作品的分析理解，使同學(xué)們對(duì)風(fēng)景油畫(huà)有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。把習(xí)作和創(chuàng)作不要分開(kāi)談，在寫(xiě)生中逐步強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，用心去感受大自然給我們傳遞的情感。

色彩風(fēng)景寫(xiě)生作為高校美術(shù)專業(yè)的必修課，在教學(xué)過(guò)程中，只有合理的處理主觀和客觀，準(zhǔn)確地把握色彩關(guān)系，才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的風(fēng)景作品。