當(dāng)前時(shí)代背景下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)

摘 要：在新時(shí)期高等教育背景下，作為高校建設(shè)的關(guān)鍵之一的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，雖然當(dāng)今時(shí)代背景下已經(jīng)取得了巨大的成績，但同時(shí)也存在著一定的問題，應(yīng)當(dāng)針對目前我國的實(shí)際國情和時(shí)代大背景的要求，構(gòu)建新型、科學(xué)、合理的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)新思路。

關(guān)鍵詞：高等教育 學(xué)風(fēng)建設(shè) 人才 高校

作者簡介：王嗣源（1964-），甘肅會(huì)寧人，西安郵電學(xué)院人文社科學(xué)院黨總支書記兼副院長，副研究員，從事高等教育管理研究。

目前，高等教育改革正在深入展開。在高校建設(shè)中，高校學(xué)風(fēng)建設(shè)有著重要的意義。首先，從社會(huì)層面來講，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步進(jìn)步，我國的高等教育事業(yè)也獲得了長足的發(fā)展，取得了世人矚目的成就。我國高等教育結(jié)構(gòu)正在日趨合理，高等教育培養(yǎng)方式呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)，同時(shí)，學(xué)科種類也逐步從社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，滿足著社會(huì)發(fā)展的整體要求，進(jìn)而，在我國初步形成了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的社會(huì)主義高等教育體系。高校為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)了大批合格的人才，在我國各個(gè)建設(shè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮了重要的作用，成為合格的社會(huì)主義接班人，給我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)不斷注入新鮮的活力。高等教育的發(fā)展對于接受其教育的學(xué)習(xí)者而言，有著非凡的意義，作為高等教育的載體的高校，必然要搞好高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為高等教育提供一個(gè)良好的載體。

1.高等學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵。

直觀來看，高等學(xué)校校風(fēng)通常體現(xiàn)在高校學(xué)生群體之中，并從側(cè)面反映出學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情與氣氛，它由學(xué)校的校風(fēng)、院風(fēng)、系風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)、教風(fēng)組成；從高校學(xué)風(fēng)的基本構(gòu)成要素而言，高校學(xué)風(fēng)是指，學(xué)生在接受高等教育階段思想態(tài)度和行為表現(xiàn)，它通過學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果等具體地反映出來。從某種程度上來說，學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)風(fēng)構(gòu)成的首要因素。學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度主要體現(xiàn)對于學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)方面。學(xué)習(xí)紀(jì)律，這是建設(shè)良好學(xué)風(fēng)的外部因素，它能硬性要求學(xué)生學(xué)習(xí)行為的始終一。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法則是形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵因素。有了良好的學(xué)習(xí)方法，就可以少走很多彎路，容易取得較好的成績。

2.當(dāng)今高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀。

首先，高校認(rèn)識(shí)到了學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，從多方面加強(qiáng)思想教育，激勵(lì)學(xué)生成才，各個(gè)高校能從學(xué)生的思想政治教育抓起，這就抓住了學(xué)風(fēng)建設(shè)的根源。做好學(xué)生的思想政治教育工作，就能讓學(xué)生對于高等教育階段的學(xué)習(xí)，對于人生有正確的理解和看法，這是做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本所在。注重讓學(xué)生明確正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。具體來講，在新生入學(xué)期間，就安排輔導(dǎo)員深入學(xué)生生活當(dāng)中，努力及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的消極的思想因素；通過各種活動(dòng)增強(qiáng)新老生之間的交流，讓先進(jìn)的學(xué)生帶動(dòng)新生的學(xué)習(xí)生活的發(fā)展。其次，不斷完善對學(xué)生管理教育工作，為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。規(guī)范和加強(qiáng)對學(xué)生的日常生活的活動(dòng)，通過營造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)行的同時(shí)，創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)的大環(huán)境。在此基礎(chǔ)上，積極探索新的行之有效的對學(xué)生教育管理的方法，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。再次，開展內(nèi)容豐富的校園活動(dòng)，給學(xué)生積極向上的思想引導(dǎo)，擴(kuò)展學(xué)生的總和素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的特長，豐富同學(xué)們的課余生活，增長學(xué)生的知識(shí)，有效促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展。

當(dāng)今高校學(xué)風(fēng)建設(shè)在各種方面取得了前所未有的成效，但在實(shí)際實(shí)踐過程之中仍有一定的問題存在。例如，部分學(xué)校在學(xué)風(fēng)建設(shè)中缺乏切實(shí)可行的實(shí)施。制定的很多的措施都是在形式方面的，口號(hào)多于行動(dòng)，沒有切實(shí)可行的具體措施和宏觀規(guī)劃。其次，有很多學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。有很多的學(xué)生的學(xué)習(xí)帶有濃厚的功利色彩，積極性不高。同時(shí)，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)抱有急功近利的“實(shí)用主義”態(tài)度，忽視基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論。 再次，部分學(xué)校學(xué)習(xí)紀(jì)律松散。學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，作風(fēng)疲沓。

3.當(dāng)今時(shí)代背景下的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)策略分析

3.1要加強(qiáng)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。在新的時(shí)代背景下加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)緊迫的問題，高校首先要做好從全局的對學(xué)風(fēng)建設(shè)的安排，要具有培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的使命感和責(zé)任感。采取切實(shí)可行的施，制定一些適應(yīng)學(xué)校情況的有利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)校規(guī)，積極開展各種有助于建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)的活動(dòng)，把提高學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。

3.2深化教學(xué)改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的建立。在高等教育改革中要落實(shí)學(xué)生是學(xué)校主體的思想，落實(shí)在教學(xué)的具體環(huán)節(jié)中。當(dāng)今高等教育中，要特別注重發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、自學(xué)習(xí)慣、創(chuàng)新能力。并以此為內(nèi)在目標(biāo)推動(dòng)教學(xué)改革。要根據(jù)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代要求及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，將與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)傳授給學(xué)生。

3.3建立良好的有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)章制度并且具體有效地實(shí)施。要建立科學(xué)有效的管理制度，完善輔導(dǎo)員制度，針對學(xué)生個(gè)人開展深入細(xì)致的思想工作。在管理上要嚴(yán)格，是非分明，獎(jiǎng)優(yōu)除劣，提高學(xué)生的自制力，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。特別要加強(qiáng)考試紀(jì)律的管理。考風(fēng)是衡量學(xué)校辦學(xué)水平、管理水平、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的重要標(biāo)志之一，是學(xué)生學(xué)風(fēng)的具體體現(xiàn)，對此要嚴(yán)肅對待。

3.4繼續(xù)加強(qiáng)思想政治教育，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。在個(gè)人思想層面上，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生擁有正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀是做好一切學(xué)生工作的根本，正確的人生理念具體在學(xué)習(xí)過程和學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中發(fā)揮著思想指導(dǎo)的作用。引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和偉大奮斗目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活。

總之，高校學(xué)風(fēng)建設(shè)是長期性、系統(tǒng)性的工程，是高等教育改革與發(fā)展中的核心主題之一，應(yīng)當(dāng)作為長遠(yuǎn)的目標(biāo)常抓不懈。要在實(shí)際校園生活中潛移默化地影響學(xué)生的在校學(xué)習(xí)生活，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)；要從學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)、校園硬件建設(shè)、校園文化建設(shè)等多個(gè)層面共同努力創(chuàng)建良好的高校學(xué)風(fēng)。

參考文獻(xiàn)：

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