當前時代背景下高校學風建設

摘 要：在新時期高等教育背景下，作為高校建設的關鍵之一的高校學風建設，雖然當今時代背景下已經取得了巨大的成績，但同時也存在著一定的問題，應當針對目前我國的實際國情和時代大背景的要求，構建新型、科學、合理的高校學風建設新思路。

關鍵詞：高等教育 學風建設 人才 高校

作者簡介：王嗣源（1964-），甘肅會寧人，西安郵電學院人文社科學院黨總支書記兼副院長，副研究員，從事高等教育管理研究。

目前，高等教育改革正在深入展開。在高校建設中，高校學風建設有著重要的意義。首先，從社會層面來講，隨著社會的不斷發展與進步進步，我國的高等教育事業也獲得了長足的發展，取得了世人矚目的成就。我國高等教育結構正在日趨合理，高等教育培養方式呈現多樣化特點，同時，學科種類也逐步從社會發展的實際需要出發，滿足著社會發展的整體要求，進而，在我國初步形成了適應經濟發展、社會進步的社會主義高等教育體系。高校為我國社會主義現代化建設事業培養了大批合格的人才，在我國各個建設領域內發揮了重要的作用，成為合格的社會主義接班人，給我國社會主義現代化建設事業不斷注入新鮮的活力。高等教育的發展對于接受其教育的學習者而言，有著非凡的意義，作為高等教育的載體的高校，必然要搞好高校學風建設，才能為高等教育提供一個良好的載體。

1.高等學校校風建設的內涵。

直觀來看，高等學校校風通常體現在高校學生群體之中，并從側面反映出學生對學習的熱情與氣氛，它由學校的校風、院風、系風、班風、舍風、教風組成；從高校學風的基本構成要素而言，高校學風是指，學生在接受高等教育階段思想態度和行為表現，它通過學習目標、學習態度、學習紀律、學習方法、學習興趣、學習效果等具體地反映出來。從某種程度上來說，學習目標，學習目標是學風構成的首要因素。學習態度，學生的學習態度主要體現對于學習的重要性的認識方面。學習紀律，這是建設良好學風的外部因素，它能硬性要求學生學習行為的始終一。科學的學習方法則是形成良好學風的關鍵因素。有了良好的學習方法，就可以少走很多彎路，容易取得較好的成績。

2.當今高校學風建設的現狀。

首先，高校認識到了學風建設的重要性，從多方面加強思想教育，激勵學生成才，各個高校能從學生的思想政治教育抓起，這就抓住了學風建設的根源。做好學生的思想政治教育工作，就能讓學生對于高等教育階段的學習，對于人生有正確的理解和看法，這是做好學風建設的根本所在。注重讓學生明確正確的學習目的，端正學習態度。具體來講，在新生入學期間，就安排輔導員深入學生生活當中，努力及早發現學生中存在的消極的思想因素；通過各種活動增強新老生之間的交流，讓先進的學生帶動新生的學習生活的發展。其次，不斷完善對學生管理教育工作，為學生創造良好的生活學習的環境。規范和加強對學生的日常生活的活動，通過營造良好的生活學習環境，保證教學秩序的正常運行的同時，創造良好的學風建設的大環境。在此基礎上，積極探索新的行之有效的對學生教育管理的方法，促進學風建設。再次，開展內容豐富的校園活動，給學生積極向上的思想引導，擴展學生的總和素質，發揮學生的特長，豐富同學們的課余生活，增長學生的知識，有效促進了學風建設的發展。

當今高校學風建設在各種方面取得了前所未有的成效，但在實際實踐過程之中仍有一定的問題存在。例如，部分學校在學風建設中缺乏切實可行的實施。制定的很多的措施都是在形式方面的，口號多于行動，沒有切實可行的具體措施和宏觀規劃。其次，有很多學生缺乏明確的學習目的，沒有正確的學習態度。有很多的學生的學習帶有濃厚的功利色彩，積極性不高。同時，部分學生對學習抱有急功近利的“實用主義”態度，忽視基礎知識和基礎理論。 再次，部分學校學習紀律松散。學習紀律松懈，作風疲沓。

3.當今時代背景下的高校學風建設策略分析

3.1要加強對學風建設的組織領導。在新的時代背景下加強學風建設是一個緊迫的問題，高校首先要做好從全局的對學風建設的安排，要具有培養優良學風的使命感和責任感。采取切實可行的施，制定一些適應學校情況的有利于優良學風校規，積極開展各種有助于建立優良學風的活動，把提高學風建設工作落到實處。

3.2深化教學改革，調動學生學習積極性，促進良好學風的建立。在高等教育改革中要落實學生是學校主體的思想，落實在教學的具體環節中。當今高等教育中，要特別注重發揮學生特長，培養學生的學習能力、自學習慣、創新能力。并以此為內在目標推動教學改革。要根據社會發展和時代要求及時更新教學內容，將與時俱進的知識傳授給學生。

3.3建立良好的有利于學生學習的規章制度并且具體有效地實施。要建立科學有效的管理制度，完善輔導員制度，針對學生個人開展深入細致的思想工作。在管理上要嚴格，是非分明，獎優除劣，提高學生的自制力，以形成良好的學習氛圍。特別要加強考試紀律的管理?？硷L是衡量學校辦學水平、管理水平、教學質量和學生綜合素質的重要標志之一，是學生學風的具體體現，對此要嚴肅對待。

3.4繼續加強思想政治教育，引導同學們樹立正確的人生觀，價值觀。在個人思想層面上，引導當代大學生擁有正確的人生觀、價值觀和世界觀是做好一切學生工作的根本，正確的人生理念具體在學習過程和學風建設過程中發揮著思想指導的作用。引導學生樹立遠大理想和偉大奮斗目標，引導學生科學規劃大學生活。

總之，高校學風建設是長期性、系統性的工程，是高等教育改革與發展中的核心主題之一，應當作為長遠的目標常抓不懈。要在實際校園生活中潛移默化地影響學生的在校學習生活，形成優良的學風；要從學校的組織領導、校園硬件建設、校園文化建設等多個層面共同努力創建良好的高校學風。

參考文獻：

[1]潘懋元.新編高等教育學［M］．北京：北京師范大學出版社，1999．

[2]楊曉東.高校學風建設中的制約因素及對策分析[J].現代教育科學，2003，5.