美聲唱法同漢語語言的關系

摘 要：喉結保持低位置是美聲唱法一個重要特征，而喉結偏高是漢語語音的重要特點。轉換定位法，使兩者有機地統一起來。在保持的同時，加強深氣息支持意識，將取得更加完善的效果。

關鍵詞：美聲唱法共鳴、喉位、氣息支持、音節。

美聲唱法發源于意大利，到目前為止，已有數百年的歷史。由于美聲唱法具有它的科學性及藝術魅力，已經成為國際性的藝術，成為超越民族的藝術。然而各國、各民族對于美聲唱法的接受，從來沒有哪一個民族，不從本民族的語言出發來吸收美聲唱法的。因此在吸收美聲唱法的過程中，一直存在與本民族語言相結合，并非一件簡單的、自然結合的過程，其中存在著許多技術性的問題。

第一個問題：美聲唱法的主要特點，就是應用最科學的方法，產生寬厚的共鳴以及高低音音色音質的統一，構成一種完美的聲音——形象發音。而這種共鳴的取得，主要是靠深氣息的支持和腔體的擴張，然而語言的共鳴無需那樣洪亮和那樣深氣息的支持，如果平時說話所用的腔體狀態和深吸氣支持，恐怕難以接受，就不會有那樣好的共鳴效果和優美動聽的音色、音質了。這就是一個矛盾而且是難以解決的一個問題。

第二個問題：美聲唱法發源于意大利，而意大利語音鼻音較多，似乎已經構成語音的主體。因此，意大利語的美聲鼻腔共鳴是出于自然。恰恰鼻音咽音又構成美聲唱法高位置特點一個很重要的因素，要使唱法具有美聲特點，幾乎沒有明確的鼻腔共鳴就構不成美聲唱法，然而，漢語的語音雖然五音俱全，但不是以鼻音為主題結構的，而是以喉音為主體結構的，即舌位較高，必然地喉結的位置偏高，而意大利語舌位偏低，必然地喉結的位置偏低，這種舌位和語音的矛盾足以說明，要將美聲唱法結合漢語語音并非一件容易的事。實踐證明：許多學習美聲唱法的人，只是為了尋求鼻腔共鳴，而將漢語語音特征于不顧，所造成的不自然的鼻音，并脫離漢語語音者大有人在，對于這種不良現象的解釋各異，不論怎么說，盡管聲音很好，但咬字不清，畢竟不是好的，必須加以糾正。

根據以上一個問題的兩個側面所顯示出來的問題，作為一個音樂教師來說，必須給予充分的探討和研究。下面提出一些解決辦法：

關于深氣息支持和共鳴腔體的擴張同漢語語音的喉音特征以及喉結偏高的矛盾這個問題，可以通過對漢語語音結構的解剖來解決；意大利語音是以音節組成的，主要以單元音構成音節的，一個或兩個以上的音節組成一個單詞，雖然也有復合元音，但是很少，詞音是拼音法完成的，必然是連貫的。但漢語語音的結構則不同，是以字音構成詞音的，而字音又以復合韻母構成的較多， 為了保證腔體擴張狀態的完整，又保證字音的共鳴的完成，可將漢語中的復合韻分解為主要元音和次要元音兩種，共鳴放在主要元音方面。例如：復合韻母ai，ao，ei，eu，ao，ie，ia，ue，uo，把其中的開口元音作為主要元音，而賦予共鳴腔體的完成。這樣，復合韻母就有三種類型：前響韻母、中響韻母和后響韻母，這樣將漢語的字音可以單元音a，i，e，u來完成，同樣的道理，將閉口韻母an，en，in，un，ang，eng，ing，ong以單元音作為主要元音，而完成其共鳴腔體狀態特征，這樣就可以接近拼音語系的特征，而完成美聲唱法對共鳴腔體的基本要求。以下舉例：如宵字的共鳴腔體是a元音，分析成為：|xi a ao|xi a ao來完成其共鳴腔體狀態特征。

關于歌唱時的咬字吐字，要做到清晰；富有感染力。一般的字音中的聲母發音，即指咬字而言，韻母的發音則是指吐字來說的，也就是指發音的著力點。每個字的樂音延長，主要靠吐字，所以，歌唱時注意字音的著力點是不可忽視的。常用的六個母音的發音的著力點分別是a、o、e在喉，i在齒，u在滿口，ü在唇。

iuü這三個母音發音時，口型小，音位高，阻力大，很容易表現字的特色。平日教學中，會經常遇到iuü做字頭的字，只要注意引導學生改變字的發音著力點，發音時不要把力量使在后面的韻母上，就會發出響亮而不散不扁的字音來了。

關于漢語語音的喉音及喉結，舌位偏高的問題，喉音同鼻腔共鳴高位置的矛盾；喉結偏高同深氣息支持的矛盾，對美聲唱法來說是令人頭痛的問題。當鼻腔共鳴取代喉音特征時，就立即失去漢語語音特征而是咬字不清或不令人親切，當保持喉音特征時，鼻腔共鳴就難以完成，關于這一點，有人是以“中心”概念以及“高、低位音的平衡”加以解決的，即將漢語語音的音位，分為高、中、低三個類別，i音壓高，a音壓中，e音壓低，將每個字音都取e音定位法，加之中心概念即可解決鼻腔共鳴同漢語語音的喉音特征的統一。然而，如果加以高位置的支持，就可以更好完成鼻腔共鳴的美聲特征，即將鄂弓提高得更加明顯，能使低位音e音定位更加穩定，反轉過來更有力地支持美聲特征和鼻腔共鳴的進一步提高和充實，由于保持其喉音特征，所以音響效果更加明亮清脆，這一點又充實了漢語語音特點。

喉結保持低位置是美聲唱法一個重要特征，而喉結偏高是漢語語音的重要特點。i，ai，e三個音的轉換定位法，使兩者有機地統一起來。在保持e音定位的同時，加強深氣息支持意識，將取得更加完善的效果。這一點在實踐中已得到充分的證實，是正確的。

參考文獻：

[1]徐小懿：《聲樂演唱與教學》上海音樂出版社

[2]《送你一副金嗓子》華藝出版社

[3]王寶漳《咽音技法與藝術歌唱》人民音樂出版社1988.04