校園媒體在和諧校園建設(shè)中的作用探析

【作者簡(jiǎn)介】黃維平（1980-），男，廣西宜州人，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院教師，碩士；蔣立宏（1978-），男，廣西靈川人，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院教師，碩士。

【摘要】 高校校園媒體作為高校黨組織做好宣傳思想工作的重要載體，應(yīng)為構(gòu)建和諧校園提供良好的媒體生態(tài)環(huán)境。在和諧校園建設(shè)中，應(yīng)用校園媒體來(lái)促進(jìn)高校人際關(guān)系和諧、教與學(xué)和諧、教學(xué)與管理和諧。

【關(guān)鍵詞】 校園媒體和諧校園作用

高校承擔(dān)著凝聚人才，培養(yǎng)人才，為推進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)提供智力支持的重大責(zé)任，構(gòu)建和諧校園是其必然選擇和重要任務(wù)。高校校園媒體作為高校黨組織做好宣傳思想工作的重要載體，必須優(yōu)化資源，相互配合，協(xié)調(diào)一致，各展所長(zhǎng)，發(fā)揮溝通渠道、信息平臺(tái)等作用，為構(gòu)建和諧校園提供良好的媒體生態(tài)環(huán)境。本文以廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院為例，對(duì)校園媒體在和諧校園建設(shè)中的作用進(jìn)行初步探析。

一、 充分發(fā)揮校園媒體的積極作用，大力推進(jìn)和諧校園建設(shè)

校園媒體是一個(gè)動(dòng)態(tài)概念，它既包括傳統(tǒng)媒體，如報(bào)紙、廣播、電視、櫥窗等，也涵蓋新興媒體，如網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等。目前，校報(bào)、廣播、有線電視和新聞網(wǎng)，被公認(rèn)為校園四大主流媒體。隨著社會(huì)的進(jìn)步和大學(xué)校園的日益開(kāi)放，平面看板、空中飛艇、服裝等新型媒體也逐步進(jìn)入人們的視野。概言之，存在于高校校園內(nèi)，具有完備的新聞媒體形態(tài)特征，服務(wù)于高校自身發(fā)展的媒體形式都可以稱為校園媒體。其中，“院報(bào)”、校園廣播和校園網(wǎng)是廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院校園媒體的三大主流形式。自2004年學(xué)院組建以來(lái)，校園媒體的蓬勃發(fā)展對(duì)學(xué)院的穩(wěn)定、和諧與發(fā)展發(fā)揮了不可替代的作用。

第一，校園媒體已經(jīng)成為了校園信息最迅捷的傳遞者。廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院校園媒體的報(bào)道主題就是發(fā)生在學(xué)校內(nèi)的各種事件，大到黨政會(huì)議小到社團(tuán)活動(dòng)都是校園媒體的報(bào)道內(nèi)容。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006～2009年之間，校園網(wǎng)每日點(diǎn)擊率達(dá)到200次，校園廣播日播新短訊18條。

第二，校園媒體已經(jīng)成為了校園輿論最積極的引導(dǎo)者。廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院校園媒體長(zhǎng)期堅(jiān)持“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的報(bào)道方針，積極引導(dǎo)校園輿論。例如2006年引發(fā)的辦學(xué)思想大討論，又如2008年奧運(yùn)火炬在海外傳遞中發(fā)生的一系列不愉快事件，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院校園媒體充分綜合運(yùn)用各種方式，積極引導(dǎo)大學(xué)生深入思考，理性愛(ài)國(guó)。

第三，校園媒體已經(jīng)成為了校園文化最有力的建構(gòu)者。一方面，積極創(chuàng)辦各種校園媒體豐富校園文化生活；另一方面，積極占領(lǐng)校園講座、社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)、文藝演出等主要校園文化活動(dòng)的前沿陣地。經(jīng)過(guò)幾年堅(jiān)持不懈的努力，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院校園媒體已經(jīng)成為建構(gòu)校園文化的得力渠道。

第四，校園媒體已經(jīng)成為了校園風(fēng)氣最強(qiáng)勢(shì)的營(yíng)造者。廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院校園媒體通過(guò)對(duì)校園活動(dòng)的報(bào)道營(yíng)造積極的校園氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。通過(guò)大學(xué)生科技節(jié)、讀書(shū)活動(dòng)月等活動(dòng)的系列專題報(bào)道，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第五，校園媒體已經(jīng)成為了校園形象最親近的塑造者。廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院校園媒體一方面在滿足學(xué)院內(nèi)部宣傳需求的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大對(duì)外宣傳報(bào)道，提高學(xué)院的知名度和美譽(yù)度。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院2006～2009年共在《科技日?qǐng)?bào)》、《廣西日?qǐng)?bào)》、廣西電視臺(tái)、南寧電視臺(tái)、人民網(wǎng)、廣西新聞網(wǎng)、《今日南國(guó)》等區(qū)內(nèi)外媒體上刊發(fā)有關(guān)廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院建設(shè)發(fā)展成就的新聞報(bào)道300余篇，大大提高了學(xué)院的知名度和美譽(yù)度。

第六，校園媒體已經(jīng)成為了校園歷史最忠誠(chéng)的記錄者。廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院校園媒體始終都在忠誠(chéng)地記錄著校園發(fā)展的點(diǎn)滴，校園媒體成為了校園發(fā)展的歷史見(jiàn)證。從2007年的“建設(shè)年”、2008年的“管理年”到2009年的“質(zhì)量年”，從學(xué)院合并組建到新校區(qū)征地、新圖書(shū)館的破土動(dòng)工，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院校園媒體通過(guò)自己特有的報(bào)道視覺(jué)，真實(shí)地記錄著校園的歷史變遷。

二、 發(fā)揮校園媒體作用，構(gòu)建和諧校園的主要做法

（一） 充分發(fā)揮學(xué)院黨委在校園媒體建設(shè)中的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用

廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院黨委高度重視校園媒體的重要作用，充分賦予宣傳部必要的權(quán)限和職能，使其在校園媒體建設(shè)乃至全院宣傳思想工作中能切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌和綜合協(xié)調(diào)的作用。從幾年來(lái)實(shí)際運(yùn)作效果看，一方面，宣傳部對(duì)校園媒體很好地起到了政治上、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)作用，全面提升了校園媒體工作人員（專職教師和兼職學(xué)生）的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)能力。同時(shí)，宣傳部由于堅(jiān)持貫徹黨委意圖，對(duì)校園媒體的基本運(yùn)作思想把握準(zhǔn)確，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院校園媒體的整體工作中心突出，形式鮮活，內(nèi)容豐富，屢獲佳績(jī)。

（二） 不斷加大校園媒體建設(shè)的投入力度，優(yōu)化和整合校園媒體資源

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到校園媒體對(duì)于開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育和推動(dòng)學(xué)校中心工作的重要性，認(rèn)識(shí)到在構(gòu)建和諧社會(huì)這個(gè)大社會(huì)背景之下，校園媒體在構(gòu)建和諧校園中所起到的重要作用，不斷在人力、財(cái)力、物力上加大對(duì)校園媒體建設(shè)的投入力度，為廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院校園媒體的發(fā)展提供物質(zhì)條件保障。

加強(qiáng)對(duì)校園媒體進(jìn)行資源整合，增強(qiáng)“協(xié)同作戰(zhàn)”的能力。首先，對(duì)人力資源進(jìn)行整合，將全院資源收編納入到三家主要媒體——“院報(bào)”、校園廣播和校園網(wǎng)，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，同時(shí)對(duì)院內(nèi)從事媒體工作的人員嚴(yán)格把關(guān)，爭(zhēng)取最佳人力整合資源配置。其次，對(duì)校園媒體所報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)行整合，根據(jù)報(bào)道內(nèi)容、題材和輕重緩急進(jìn)行再分配，使報(bào)道的內(nèi)容涉及校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，從而協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，為構(gòu)建和諧社會(huì)起到更好的作用。

（三） 實(shí)現(xiàn)校園媒體間的有效互動(dòng)，構(gòu)建校園宣傳強(qiáng)勢(shì)

廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院三家主要媒體經(jīng)過(guò)整合，各有側(cè)重又優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。如“院報(bào)”側(cè)重于圍繞學(xué)院重要事件進(jìn)行深度報(bào)道，體現(xiàn)權(quán)威性和導(dǎo)向性，但由于版面有限，不可能對(duì)事件的其他問(wèn)題進(jìn)行縱深剖析；校園網(wǎng)發(fā)揮其時(shí)效性強(qiáng)、海量存儲(chǔ)特點(diǎn)，可以進(jìn)一步提供背景資料、相關(guān)報(bào)道、人物介紹等全方位的信息，側(cè)重于校園新聞快速報(bào)道；廣播站主要面向?qū)W生播報(bào)國(guó)內(nèi)外的最新時(shí)事要聞、校園快訊以及各種學(xué)生活動(dòng)等。通過(guò)彼此互動(dòng)，相得益彰，發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)，以達(dá)到多個(gè)媒體之間相互造勢(shì)增值、延伸各個(gè)媒體功能的目的，發(fā)揮校園媒體的整體效應(yīng)。如在2006年7月18日廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院遭遇特大洪澇災(zāi)害時(shí)，廣播站及時(shí)開(kāi)播，有效穩(wěn)定了師生員工的情緒，對(duì)順利開(kāi)展搶險(xiǎn)救災(zāi)工作發(fā)揮了重要作用；校園網(wǎng)第一時(shí)間對(duì)學(xué)院嚴(yán)重受災(zāi)和師生奮起搶險(xiǎn)救災(zāi)情況進(jìn)行了全方位報(bào)道，并配發(fā)了大量圖片；“院報(bào)”則在新一期報(bào)紙中對(duì)學(xué)院的搶險(xiǎn)救災(zāi)工作進(jìn)行了多層面、多角度的深度報(bào)道。

三、 如何利用校園媒體在和諧校園建設(shè)中的積極作用的若干思考

（一） 用校園媒體來(lái)促進(jìn)人際關(guān)系和諧

校園媒體是校園里一道亮麗的風(fēng)景，它具有活躍的思維，充滿學(xué)生組織的活力，它存在于學(xué)生之中，并在學(xué)生中發(fā)展。正因?yàn)槿绱耍@媒體可以利用得天獨(dú)厚的親近感貼近大學(xué)生內(nèi)心，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成起到積極的導(dǎo)向作用。通過(guò)整體把握、重點(diǎn)討論、尋求權(quán)威指導(dǎo)、引發(fā)廣泛討論等方式，校園媒體與廣大學(xué)生達(dá)成了相輔相成、統(tǒng)一和諧的關(guān)系。在這樣的關(guān)系的基礎(chǔ)上，它將會(huì)以堅(jiān)定的步伐引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧校園奉獻(xiàn)更多的力量。

（二） 用校園媒體來(lái)促進(jìn)教與學(xué)和諧

校園媒體是思想政治教育的主渠道和主陣地的重要助手。應(yīng)充分發(fā)揮校園媒體對(duì)思想政治理論課教學(xué)的輔助作用，將反映學(xué)校教學(xué)和科研的視頻新聞融入到思想政治理論課程當(dāng)中，緊扣學(xué)生生活實(shí)際，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)效果。此外，校園媒體可以在學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中，選擇有代表性的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行跟蹤拍攝報(bào)道，制作成專題片在校園網(wǎng)播放，還可以組織參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生進(jìn)行座談，講述在實(shí)踐中的感受，讓更多學(xué)生感受到馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系對(duì)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。最后，還可以建立德育或思想政治理論課專題網(wǎng)站，宣傳黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育，深入進(jìn)行公民道德教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

（三） 用校園媒體來(lái)促進(jìn)教學(xué)與管理和諧

校園媒體的出發(fā)點(diǎn)是信息交流，不僅要做上情下達(dá)的“傳聲筒”，更要做好教學(xué)與管理的溝通橋梁，讓管理人員知道教學(xué)人員進(jìn)行人才培養(yǎng)的全過(guò)程，也讓教學(xué)人員了解掌握管理人員開(kāi)展思想政治教育的具體做法。校園媒體要根據(jù)校園內(nèi)的新聞事件、校園熱點(diǎn)、師生心理和形勢(shì)的發(fā)展變化，有針對(duì)性地發(fā)表正面引導(dǎo)的理論文章，解疑釋惑、統(tǒng)一思想，多宣傳報(bào)道教學(xué)與管理互動(dòng)的事例，當(dāng)好疏導(dǎo)和化解校園內(nèi)各種矛盾的“減壓閥”，指導(dǎo)大家協(xié)調(diào)處理好學(xué)校內(nèi)部的各種人際關(guān)系，理順師生員工的思想情緒，形成全體師生員工各盡其能、各展所長(zhǎng)、各得其所、專心學(xué)業(yè)而又和諧相處的局面，構(gòu)建生活和諧、工作和諧、學(xué)習(xí)和諧、心理和諧的同事和同學(xué)關(guān)系。