掃地的老人

我曾作為一名支教教師，來到一個偏僻鄉鎮的中心小學任教。小鎮雖偏僻，但學校竟也有六百多個學生，而教師卻只有二十五個。開學那天，當校長把我的課程表交到我手上時，我頓時傻了眼——我負責學校里幼兒園、一年級和二年級的課，而且涉及的科目有音樂、美術、體育、語文，算下來，一個星期得上二十一節課!

才上了三天的課，我就累得腰酸腿痛，喉嚨嘶啞。更要命的是，我所擔任班主任的班里，留守兒童居多，學生學習基礎差，調皮搗蛋的學生多，教育教學工作難以開展。當同為教師的父親打電話問候時，我情不自禁地哭了起來，直埋怨當教師的辛苦，更責怪這里的領導一點都不體恤教師。父親聽后，問我：“在那個學校，你的課程是最多的嗎?”我說不是。父親嚴肅地說：“那就對了，大家都一樣就不可有怨言，你是去支教，不是去享受的!”父親帶著斥責、教育的一番話，并沒能讓我的思想產生多少改變，我依舊是怨恨著這樣的支教活動，埋怨工作的繁重，傷感日子的難熬。

學校離家遠，半個月才能回一次家，而住在學校不能回家又沒任何消遣的日子，真讓我感覺度日如年。但此時一件小事改變了我的態度，甚至影響了我的一生。那是個周六的早上，我被一陣“沙沙”的掃地聲吵醒了。不用說，那位老人又來了。老人是學校里一位主任的父親，每天早上，他總是早早地起來，清掃學校操場上及教師宿舍區里的落葉。

“阿伯，您這樣每天掃地，學校給您多少工資呀?”我有點好奇地問。

“沒有工資。”老人帶著微笑，語氣平靜地回答。

“沒有?”老人的回答讓我覺得異常驚訝!“沒有工資，您竟然還每天堅持掃地?”聽學校的同事說，老人做這工作已有好幾年了。我不敢相信他會這樣不計報酬地為學校做事。

“呵呵，不相信?”老人看了我一眼。我望著他，認真地點了點頭。

“為什么就一定要有工資才去做呢?我這樣閑著也是閑著，幫忙掃掃地，舒活舒活筋骨，何樂而不為?”說完，老人又低頭專注地揮動著他手中的掃帚。

老人的一席話，頓時讓我對他肅然起敬——如老人那般，不要報酬、毫無怨言地為大家服務的人如今還有幾個呢?這時，我突然想起自己，想起自己對待工作的態度，想起自己的滿腹牢騷……與老人相比，我頓覺無地自容。

如今，我已成了縣里小學教師中的一員。但每當想起那段艱苦的支教生活，想起那個幸運的早上，想起那位可愛的老人，我就會生出無限的眷戀及無限的感觸與力量。