在缺乏語言和文化大環(huán)境的實際情況下,高中的英語知識點很多,面對較多的生詞,較難較枯燥的課文教材和較復(fù)雜難懂的語法,許多高中生難以調(diào)動起學習英語的積極性和興趣。但是面對現(xiàn)實的高考壓力,學生必須硬著頭皮學英語?;诮虒W責任心和對日常教學案例的分析,筆者歸納了高中生課堂上表現(xiàn)的問題,并據(jù)此提出相應(yīng)的策略,以提高課堂教學的有效性。
廣東教育·綜合2011年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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