廣東省教師赴澳門濠江中學附屬小學交流

應澳門濠江中學附屬小學（下簡稱濠江小學）的邀請，廣東省教育廳教研室數學教研員曾令鵬、英語教研員郭植梅、天河區教育局教研室數學教研員陳艷梅、華南師范大學附小肖靚老師、江門市農林小學陳敏姚老師一行五人，于2011年3月9日-11日前往該校就“照顧個別差異，積極輔助學困生”的專題進行研討和示范教學。

長期以來，澳門的博彩業十分發達，不少人從事博彩服務工作，由于工作繁忙，或因對子女的教育不夠重視，以致相當一部分孩子長期得不到家長的管教和關心，學習成績低下，有的被迫留級。針對這種情況，濠江小學在六年級設立了學困生實驗班，幫助學生解決學習上的困難。

肖靚老師為二年級學生上了一節英語課“Make our salad”。肖老師采用任務型和活動教學模式相結合的方法，通過歌曲、游戲、小組合作等活動形式，從各方面調動學生學習的積極性和主動性。課堂氣氛活躍，完成了預定的教學任務。陳敏姚老師為四年級孩子上了一節關于澳門節日文化的英語課“Holiday plans in Macau”，以加拿大小朋友要來澳門訪問為主線，請學生使用一般將來時態設計旅游線路。學生們通過朗讀、游戲、閱讀等多種形式學習和操練句型，最后用一封電郵的形式完成了這節課的學習。這種課堂教學活動的多元化以及以學生學習為中心的教學方法對澳門的老師深有啟發。

數學示范課是由天河區教研室的陳艷梅老師為四年級學生上“加法交換律”。陳老師運用啟發式的教學方法，層層深入地把教學內容揭示出來，引發學生思考，引導學生自己得出結論，啟發學生從運算符號、數、數的位置著手研究問題。陳老師不斷提出“寫出具有這樣特點的算式”“兩個數可以交換，那么三個數、四個數呢？”等問題，讓學生經歷一次探究的過程，體驗科學的研究態度，學會思考，學會觀察與發現、猜想與驗證、概括與抽象，“潤物細無聲”地滲透數學的思想和方法。

在座談會上，大家一致認為，雖然粵澳兩地在教育體制、教學管理和課程設置方面存在著許多不同的地方，但是對學困生的教育方法卻是共通的。那就是從小培養學生的學習興趣和良好的學習習慣；積極改進教學方法，提高學生的學習能力和自信心；走進學生的心靈，理解學生的學習困難，成為他們的良師益友。

此次是我省第一次派出教研員、一線教師以示范教學、教學研討的形式與澳門的小學開展教學交流的活動。濠江小學的老師聽了我們的示范課后表示，今后要堅持啟發式的教學方法，減少單詞灌輸的時間，增加學生動手動腦的機會，真正實現以學生為中心的教學理念，但愿今后能開展更全面更深入的交流合作。

（廣東省教育廳教研室郭植梅）