我們終會被學生感動

教師辦公室，幾個初三班主任又談到了學生管理的話題，只不過這次談的不是學生難管的一面而是讓人感動的一面。

陳老師說：“班上小張學習成績一般，常有不聽話的時候，前幾天和同學嬉鬧時不慎導致同學的手臂摔斷，今天他主動找我談話，他說的幾句話差點讓我感動得掉下眼淚，他說：‘陳老師，真對不起，畢業這段時間這么忙，我還給你添亂，平時我也不聽話，讓你費心，這次隨便您怎么罰我都心甘情愿。’他說這些話時態度很真誠，眼眶里隱約還有淚花。”

“這個孩子臨近畢業要懂事了，” 劉老師接過話茬，“昨天我班上的小王同學去讀職高后給我發了一條短信。”劉老師邊說邊把手機拿出來翻短信，短信是這樣寫的：劉老師，我走了，感謝您這三年的教育和照顧，謝謝您了！“這孩子，就是上課聽不進去，作業總是完成不了，我教育和批評過他好多次。”劉老師感慨地說。

說到讀職高，周老師發話了：“我班上的女生小紅臨走前和我告別時，已是淚流滿面，害得我別過臉去，不敢再送她，這個孩子除了學習成績不優秀外，其他各方面的表現都好。”

一番議論后，教師辦公室突然異常的安靜，陳老師備課的筆停下來了，劉老師的眼睛緊盯在教科書上，周老師雙手托住兩腮望著窗外……大家不禁陷入了沉思。是啊！不管學生平時有多調皮、有多么不聽話、有多少違紀的現象，但是每當和他們快要離別或者真正離別的時候，他們是那么尊重老師，他們的天真可愛、純潔善良足以感動我們每一位教師的心靈！

那么，在平常，作為教師的我們又何必經常去抱怨學生呢！學生犯錯，學生成績不好，這些難道不是正常現象嗎？細致而耐心地教育學生，善于發揮自己的教育智慧，把“育人”放在第一位，我們就會少一些“怒其不爭”的怨氣，多一些讓學生感動我們的機會。

有一次，我在外出差，偶遇曾經教過的學生小李。小李現在已是一個小老板，做建材生意。見面時，小李的每一句話都那么有禮貌，每一次回憶和問候都對我充滿了感激之情。要知道，數年前，小李遲到、曠課、上網、打架，我曾經視其為“眼中盯、肉中刺”，幾乎沒有給過他一次好臉色，恨不得他迅速從班上消失。而今相遇，他卻只記得我的好，統統忘卻了我的不好，這怎不令我感慨萬千！萬幸的是，不管當初如何嚴厲批評他甚至懲罰他，我卻從來沒說過“你將來注定沒有出息”之類的話，我守住了這條底線。

我相信，我們為人之師的，終會在某一時刻被學生感動。我們要善于去發現和捕捉那一時刻，要早點明白這個道理。