“三個太陽”的揭示意義

《三個太陽》是一篇以歌頌“南極精神”為主題的人物通訊，表現了女畫家在南極不平凡的生活經歷和豐富細膩的情感流程。其中最突出、最引人關注的是女畫家留下的“三個太陽”。我們知道，宇宙間只有一個太陽，可女畫家卻非要在石壁上別出心裁地畫出“三個太陽”，而且呈現出三種不同的顏色，作者也借力打力，就以這“三個太陽”作為通訊的標題，真是匠心獨運，神來之舉。筆者通過認真研讀認為，這“三個太陽”至少可以揭示出如下四個方面的意義。

一、“三個太陽”豐富的內容意義

南極是世界上最寒冷的大陸，一直成為人類的“禁區”。隨著科學的發展和認識世界的進步，人類終于踏進了“禁區”，女畫家就是在這樣的大背景下，與科考隊員一道，在這里勇敢地生活，卓絕的戰斗。這些內容，都被畫家融進了“三個太陽”，它展示了在南極生活的日日夜夜，記錄了在這里發生的可歌可泣的感人事跡，寄托了對南極的深情厚誼，給寒冷的南極帶來了溫暖，給神秘的南極點亮了心燈。冰山雪海，瑰奇壯觀，科考隊員，盛滿溫情，搶險建設，驚心動魄，這些時時在畫家的心中孕育著、流動著，“三個太陽”便應運而生。它是一代又一代南極科考隊員忘我工作精神的真實寫照，這精神如同太陽一樣，為人類發展，為人類認識世界，指明了前景，放射著光芒。正因為他們的努力，他們的忘我精神，祖國的科學事業才如日中天。可見“三個太陽”是文章主旨的高度濃縮，是豐富內容的形象概括。

二、“三個太陽”鮮明的象征意義

“三個太陽”一誕生，就引來了考察隊員的交口議論。文中通過眾多人物意味深長的對話，揭示了他們對“三個太陽”的認識和理解，于是“三個太陽”的象征意義，也就因此而顯示出來。

1.象征著“南極人”群體

太陽的個數是“三”，既是實數，也泛指為概數，是高度抽象的概括，外在實體是三個，象征虛體卻是無窮多。畫家隨考察隊員來到南極，和他們一起參與碼頭修建，與暴風雪抗爭，讓她有機會與考察隊員進行零距離接觸，他們的一言一行深深感染著她，她感動著，振奮著，思考著，咀嚼著。文中第二部分寫道：“她沒有忘記自己的使命，她用畫家那一種獨特的目光注視著身旁的‘南極人’”，實際上，此時的“南極人”這個群體，已經占據著她的整個心靈，每一個南極人都是一個太陽，“三個太陽”就是對這個群體的形象說明，他們團結、勇敢、拼搏，忘我工作，而又各有個性，如眾多的太陽交相輝映，照耀著南極，也照亮了她的心靈。可見，這“三個太陽”象征了這一獻身南極事業的科學家群體，他們是為南極事業奉獻的“最可愛的人”，讓他們的精神如“三個太陽”永遠照耀著南極，這是畫家創作“三個太陽”的最初意愿。

2.象征著老、中、青三代

三個太陽的位置，分別在壁畫的上方和左、右角。從女畫家的父親，到南極站的科考人員再到女畫家，三代人身上都傳承著南極精神，這是一個延續的過程。左角為“淡綠色”，左為小，應象征著作為接班人的年輕女畫家，剛剛闖入南極，接受風雪考驗；上方為“中黃色”，應是正在建設南極的科考人員，他們是這里的中堅力量，正在改變南極的面貌；右邊為“橘紅色”，右為大，應是以女畫家父親為代表的老一輩科學家，“最美不過夕陽紅”，雖然已經逝去，但他們的精神仍然散發著余熱，成為南極寶貴的精神財富。這“三個太陽”構成了一個完整的鏈條，合在一起，象征著老、中、青三代科研人員前赴后繼、勇往直前的傳承精神。

3.象征著豐富的內含

這三個太陽分別是“中黃色”、“淡綠色”、“橘紅色”，色澤明麗，賦予了十分豐富的象征意義。從外在色彩看，中黃色和橘紅色是暖色調，切合太陽的本色，象征著熱情、奔放、光明和溫暖；淡綠色是冷色調，是生命活力的色彩，象征著理性沉穩，表示著一種嚴謹的科學態度。從內在的意義看，黃色代表著黃皮膚的中國人，綠色代表著和平、環保、生命和希望，紅色代表著激情、光明與火熱。中國人踏上南極，以環保與和平為理念，我們的科考事業一定會紅紅火火。這些象征意義，涉及人與事、情與理、虛與實、過去與現在，內容十分豐富。

畫家留在長城站上的“三個太陽”如同一個謎，一個結，一種昭示，一種象征，其意義是多方面的。可從不同角度去解讀，去感悟，但核心離不開那時、那地、那人、那景、那情以及那南極精神。

三、“三個太陽”綜合的描寫意義

記敘性作品的高潮總是綜合地運用多種描寫手法，本文“三個太陽”是文章的高潮部分，描寫手法自然運用得最為充分。

一是表情細節描寫，你看，“緊蹙著眉頭”，“木然的望著天花板”，“在屋里來回踱著步子”，“帶著幾分痛苦”，這些描寫如同工筆畫，又如特寫鏡頭，生動具體地展現了畫家構思時心潮起伏洶涌的情狀，扣人心弦，頗具感染力。

二是景物描寫，“茫茫雪原”，“夕陽快要落下，淡淡的余輝緩緩地落在千年冰川、莽莽古海上。”遠鏡頭，大手筆，畫面茫遠，氣勢闊大，深深地觸動了她的情思，激起了她創作的熱情，實際上又是“三個太陽”誕生的背景，富有詩情畫意。

三是心理描寫，“她又想起為了事業、為了祖國而不畏艱難險阻，連什么都可以拋棄的老知識分子的父親。”在南極40天的工作、生活，此時如同一幅幅多彩畫卷在畫家腦海中跳躍回放，心態決定一切，父親的遺愿正是她創作這“三個太陽”的源頭，也是她來南極的動因。

四是對話描寫，壁畫誕生之后，科考隊員就“三個太陽”的豐富內涵展開了議論。“嗬，三個太陽！一個代表早晨，一個代表中午，一個代表下午”，尊重客觀事實，實實在在，符合太陽特點。“畫家，你的心地太善良了，你一定覺得我們在南極太冷，所以多畫了兩個太陽”，既表現了南極奇寒的特點，又表達了畫家善良、美好的心靈。“什么呀？畫家這幅畫是專門為我畫的，三個太陽，一個是我，一個是我愛人，還有一個是我兒子”，字里行間流露了科考隊員對親人的柔情與思念。“嗨，人家畫的畫，已經過藝術概括，太陽是一種象征，象征著生命，象征著和平”，化實為虛，揭示象征意義，深化作品主旨。

以上這四種描寫，又構成了一個生動的“場面描寫”，場面的核心，是畫家和南極科考隊員，圍繞的中心，是畫家的“三個太陽”。夕陽西下，余輝淡淡，雪海茫茫，人們在這個特定的場合，議論、抒懷、聯想，縱橫結合，遠近兼收，動靜有致，充分表現了科考隊員在艱苦環境下，樂觀向上、無私無畏的精神品格。這些，都是通過多種描寫手法的綜合運用來實現的。

四、“三個太陽”巧妙的構思意義

畫家的“三個太陽”是三種顏色，我們不能僅從常規思維去與畫家較真，因為這是藝術，藝術是傾訴情感歷程的東西，情到深處“不講理”，它追求的是藝術的真實而不是生活的真實。我們可以從太陽的色彩上，探究畫家巧妙的構思含義。

畫家歷經千辛萬苦來到了南極，以自己的勇敢行為融進了“南極人”這個群體，并為南極人的精神所感動。文中第二部分寫她“也跟著去”“修碼頭”，“11個小時”，“連續七天”，在建設工地上“一直戰斗”，完全是南極的一名戰斗員。“但是，她沒有忘記自己的使命，她用畫家那一種獨特的目光注視著身旁這些‘南極人’”。由此形成構思源頭，筆墨不多，卻很重要。她在共同戰斗中接近大家，了解每一個南極人，理解他們的精神世界；共同的戰斗產生了共同的語言，找到了融進“這個集體之中”的興奮之感和切合之點。這為她的畫提供了豐富的生活基礎和創作源泉。這幅畫，這三種色彩，是她為“南極精神”深深感動的結果，是她對科考隊員敬佩之情的凝聚，正所謂“太陽代表我的心”。

這幅壁畫是畫家在結束南極之旅之前創作的，除了表達對“南極人”精神的贊揚，也是對自己在南極不平凡生活的總結與回憶，畫家雖然即將離開南極，可是她的“三個太陽”卻永遠照耀在這里，永遠與科考隊員們在一起。這黃綠紅三色，是南極的多彩，是畫家的多情，是意義的多元。

文學作品也是藝術，藝術源于生活，高于生活，是現實生活凝練抽象的概括，是某種形象的具體詮釋。畫家有感于自己那段親身經歷的南極生活，作家又間接的感受著這段生活，畫家的所見、所聞和所感是作家創作的生活基礎和源泉。畫家借助繪畫傾訴感情，作家通過文字來書寫生活，宣泄感情，他們相通相同的都在于贊美了“南極精神”。在這里，情感融會的體現，內容豐富的凝結，是“三個太陽”，是三種色彩，畫家的構思與作家的構思巧妙重合，殊途同歸，產生了強烈的共鳴，揭示的構思含義是極為巧妙的。

可見，“三個太陽”是全文內容的高度概括，是南極人和南極精神的形象寫照，是作家獨具匠心、奇思妙想的豐碩成果。以它為標題，以它為高潮，以它為象征物，意義非凡，真是太經典、太神奇了！

（作者單位：安徽省廬江縣第五中學）