2011年4期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 讓讀書聲成為語文課堂上精神律動的音符
- 學有所樂 學有所獲 學以致用
- 在“心”的領域給朗讀留一席之地
- 中考語文復習與學生心理調適
- 中考語文古詩詞賞析的閱讀與理解
- 小學數學教學中數學建模思想的培養
- 變式教學在數列教學中的應用
- “全”與“粹”、“虛”與“實”關系之解析
- 略談英語教學有效預習
- 錦上添花——正確認識語文多媒體教學
- 橫看成嶺側成峰
- 設計和組織學生主體活動 培養自主學習的能力
- 談在語文教學中如何培養學生的創新能力
- 乘閱讀之大船,籍思考之云帆,渡語文之滄海
- 探尋一點 窺見全篇
- 營造和諧課堂,促進有效教學
- 充分發揮比較閱讀在文言文教學中的作用
- 高中生語文學習銜接不佳原因分析及對策
- 要注重作文結構的創新
- 閱讀是一場對決
- 引一泓“清泉”,浸潤詩意的棲居地
- 《咬文嚼字》解讀三題
- 雙“苦”難敵一“頑”
- 讓經典名著離農村學生更近些
- 踩點\\串線\\鋪面:語文教學三步走
- 中等職業學校英語教學形成性評價芻議
- 用激情“生成”,用智慧“建構”
- 拉近語文課本與學生生活的距離
- 數學課堂討論與有效教學
- 語文教學中多媒體運用的誤區及對策
- 語文學科與信息技術整合過程中需要注意的幾個問題
- 總有一條道路可以抵達幸福
- “三個太陽”的揭示意義
- 淺議如何教學文言文
- 應給予我們改革開放以來的智育更公正的評價