如何合理安排議論文層進式論證結構

層進式論證結構即文章各層次之間是層層深入、步步推進的關系，各層的前后順序有嚴格要求，不能隨意改動。層進式論證結構不但體現作者思維的清晰性，更能反映作者思維的深刻性。合理安排層進式論證結構，對培養我們逐層深入地提出問題、分析問題、解決問題思維品質意義極大。

安排議論文層進式論證結構，可從以下幾方面進行：

1.論述的范圍由小到大或由大到小

在圍繞中心論點分層展開論述時，層與層之間所論述的范圍可由小到大或由大到小，從而構成了遞進關系。如論證中心論點“做一個有責任心的人”，可從“做一個對家庭有責任心的人”、“做一個對集體有責任心的人”、“做一個對國家有責任心的人”三方面加以論證說理。“家庭”、“集體”、“國家”論述范圍由小到大，層層遞進。

2.減加所論述的內涵

減加所論述的內涵，指的是先減去中心論點的部分內涵，然后再逐層增加所減去的內涵，使之所論述對象的外延由大到小，內涵不斷豐富，層與層之間構成遞進關系。如在論證“應樹立崇高的共產主義理想”這一中心論點時，可先減去“崇高的共產主義”的內涵，用一個層次專門論述“一個人應該樹立理想”。一個人只有樹立了理想，才有動力，才有追求。可理想是多種多樣的，有的人理想是追求物質財富，有的人理想是謀個好的職業，有的人理想是為改變落后邊區的面貌出力流汗等等。這些理想，在某種程度上說，都是正當的，但其中有高下之分。接著就論述“一個人應該樹立崇高的理想”。因為人不能只為物質而活著，應該有精神追求，有了高尚的精神，人活得才有意義。在諸多高尚的理想之中，“一個人應該樹立崇高的共產主義理想”，這是由我們黨的性質所決定的，也是至高無上的精神追求。“理想”、“崇高的理想”、“崇高的共產主義理想”，內涵不斷豐富，段意層層推進。

3.相應變換所論述的內涵

相應變換所論述的內涵是指在分層論述時，在每個分論點的句式基本相同的情況下，變換其中的個別詞句，使變換了的詞句的語意逐步加深，層與層之間形成了遞進關系。如在論證“只有經常反思，不斷總結，才能進步，才能發展”的中心論點時，就可從“經常反思，具有自知之明，這是取得進步的前提”、“經常反思，敢于自我批評，這是取得進步的途徑”、“經常反思，勇于改正錯誤，這是取得進步的關鍵”、“經常反思，始終追求真理，這是取得進步的源泉”等幾個方面加以分析說理。這四個分論點句式大體一致，其中變換了的“具有自知之明”、“敢于自我批評”、“勇于改正錯誤”、“始終追求真理”四個短語，語意層層深入；“前提”“途徑”“關鍵”“源泉”的語意也是逐層遞進的。

4.三步式

三步式指的是“什么是”、“為什么”、“怎么樣”。在提出中心論點之后，先從“什么是”的角度解釋論點中的相關概念，為展開分析說理打好基礎。“為什么”指的是闡釋分析論點的諸種意義。“怎么樣”是指該如何去做。如在提出“我們要提倡奉獻精神”這一中心論點之后，可先解釋“什么是”奉獻。奉獻就是不計報酬地給予，多做貢獻。在弄清奉獻的概念之后，再從“為什么”的角度分析說明提倡奉獻的意義。提倡奉獻是人生的意義所在，也是時代進步的需要，同時也是社會發展的需要……最后可從“怎么樣”的角度，談該如何去做。怎樣提倡奉獻，就目前來說，應該不計報酬地做好本職工作，力所能及地為他人服務。“什么是”、“為什么”、“怎么樣”的過程，也是提出問題、分析問題、解決問題的過程，它是層層相因，步步深入的。不過，在分析說理時，“為什么”與“怎么樣”的部分，應根據不同的論述中心，說理是有所側重的，不應該平均使用力量。

5.擺現象、析原因、論危害、挖根源、亮（或重申）觀點、發號召

中心論點句如果是個肯定判斷句，大都從它的意義方面去分析說理；如果論點是個否定判斷句，可以從擺現象、析原因、論危害、挖根源……的角度去分析問題。例如在圍繞“發展經濟，不能以犧牲資源為代價”這一中心論點分析說理時，可先擺出若干發展經濟以犧牲資源為代價的現象，諸如盲目地亂砍亂伐，盲目開發礦產資源等；接著分析造成這一現象的原因，其原因是：一心為了獲得眼前的經濟利益，為了完成經濟指標，沒有科學的計劃，沒有法規保障等等；然后分析它的危害，如果不加制止地任意發展下去，會造成資源的浪費、枯竭，造成環境惡化的后果；在此基礎上挖出其根源，說到底這是科學發展觀的缺失，長遠發展觀的缺失；最后重申觀點，發出號召。擺現象、析原因、論危害、挖根源、亮（或重申）觀點、發號召，由表及里，由現象到本質，逐層深入。