我國藝術體操個人運動員踹燕轉體動作的應用及影響因素

龔 靜

(1.深圳市體工大隊藝術體操隊 深圳 518034)

我國藝術體操個人運動員踹燕轉體動作的應用及影響因素

龔 靜1

(1.深圳市體工大隊藝術體操隊 深圳 518034)

通過對我國藝術體操個人運動員在成套中采用踹燕轉體動作的現狀和對各省市開展踹燕轉體動作進行調查,分析我國藝術體操成年運動員學習和掌握踹燕轉體難度動作的情況以及阻礙我國發展此類型難度動作的原因,以期為教練員和運動員的訓練實踐提供有益參考。

藝術體操;踹燕轉體動作;應用及影響因素

1 前言

競技性藝術體操正朝著越來越難的方向發展。隨著技術發展方向的改變,2005年版國際藝術體操評分規則也隨之發生變化。新周期國際體聯頒布新的比賽評分規則中出現的身體難度動作對運動員的身體素質等各方面的能力提出了更高的要求。規則中所列出的身體難度動作共分為：轉體、平衡、跳躍、柔韌/波浪四大類。新規則不再要求聯合難度,運動員每做一個動作算一個難度,最高只能完成18個難度動作,且重復的難度動作不承認其難度價值,技術價值最高分為10分。因此運動員只有盡可能完成多種類型的高價值的身體難度,才可能獲得較高的技術值得分。另外規則中明確指出每項器械所規定的身體難度動作數量不能少于6個。

踹燕類動作是柔韌的典型技術動作,其動作類型極為豐富,包括踹燕、頂踹燕、軟翻踹燕、踹燕轉體180度、360度、踹燕慢轉 180度、360度、頂踹燕轉體180度、360度。動作得分值從0.2～0.9分,最基本的踹燕動作分值為0.2-0.3分;踹燕的連接動作分值為0.4～0.6分;踹燕轉體動作(包括慢轉)的分值為0.6～0.9分,分值相差較大。如果運動員在成套中只能運用最簡單的踹燕動作,那么在難度分值上已經落后了,因此在運動員的成套中應盡可能運用高分值的難度動作。踹燕轉體是規則中分值較高的難度動作之一,而我國運動員在這個動作上的應用情況并不理想,本文將通過調查,分析我國運動員應用踹燕轉體動作的現狀和影響我國運動員發展踹燕的主要因素。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

參加2004年全國藝術體操錦標賽個人全能前5名運動員和2004年奧運會藝術體操個人全能前5名運動員。

2.2 研究方法

2.2.1 問卷調查法

對全國14個省市的個人教練員發放調查問卷共14份,回收14份,有效率100%。

2.2.2 文獻資料法

查閱中國體育期刊、書刊等有關藝術體操身體難度動作研究的文獻資料15篇。

2.2.3 專家訪問法

有針對性的對國家藝術體操隊教練員和有關藝術體操裁判和專家進行專訪。

2.2.4 比賽錄像分析法

通過觀看2004年全國藝術體操錦標賽和2004年奧運會藝術體操比賽成套錄像,對踹燕轉體動作在成套中的運用和技術發揮情況進行統計和分析。

3 結果與分析

3.1 我國藝術體操運動員踹燕轉體動作的應用情況

表1 2004年全國藝術體操錦標賽個人全能前5名成套中運用踹燕類動作統計表

通過表1可以看出2004年下半年全國藝術體操錦標賽個人全能前5名在成套中只有兩個人在成套中運用了踹燕轉體動作,圈、球和棒的套均值都是0.6,帶是0.2。從表3來看,2004年奧運會藝術體操個人全能前5名成套中運用踹燕類動作的套均值圈和是1,棒是0.6,球的基本組是柔韌動作,套均值達到1.8,相比之下,我國還是有一定的差距。

在2004年下半年全國藝術體操錦標賽中,通過對全國省市教練員的調研統計,其中有8個省市的運動員練習踹燕轉體,有5個省市的運動員是在成套中加入了這個動作。在比賽中不僅研究調查了個人全能的前5名,還對全國的教練員和參加比賽的42名運動員進行了調查,其中另有6人在成套中有踹燕轉體動作,但是由于各種因素,并沒有進入前5名。讓運動員練習踹燕轉體動作的教練員是有一定的目的性的,在以下的表格中可以看到沒有任何目的的選項選擇人數是零。

表2 練習踹燕轉體的目的 (多項選擇) N=8

從表2來看,練習踹燕轉體的目的選擇最多的是為了展現運動員的技術水平,其次是提升成套的整體效果,然后是難度分值高和其他原因,包括提高運動員的技術水平、成套編排多樣化和難度類型的訓練。可以看出,有一部分的教練員對運動員在身體難度動作的選擇和運用方面考慮得比較全面,而且比較重視難度動作的類型變化。

3.2 國外藝術體操運動員踹燕轉體動作的應用情況

表3 2004年奧運會藝術體操個人全能前5名成套中運用踹燕類動作統計表

通過對2004年奧運會藝術體操比賽個人前5名運動員共20套動作進行統計,其中15套成套采用了踹燕轉體動作,其中卡芭耶娃在球操成套中運用了兩次頂踹燕轉體動作,并且她所完成的踹燕轉體的度數明顯多于其他運動員,體現了她過人的身體技術能力和超常的柔韌。

3.3 影響我國藝術體操運動員踹燕轉體應用的主要因素

3.3.1 運動員身體條件有限

根據表4可以看出,沒有練習踹燕轉體動作運動員的省市中有6個。沒有練習踹燕轉體動作的原因是運動員的身體條件有限,這里的身體條件有限是指運動員的能力和柔韌。運動員的能力和柔韌是可以通過后天的培養改善的。

表4 影響運動員練習踹燕轉體動作統計表(多項選擇) N=6

3.3.2 動作難度較高

從表4來看,選擇該動作較難而沒有練習踹燕轉體動作的百分比達到50%,在全國比賽中雖然有小部分運動員在成套中運用了踹燕轉體動作,但是很明顯在腿的開度、轉的度數和整個動作的力度上質量并不高。根據教練員的反饋,她們的運動員掌握此動作的情況大多數是一般和不好,其中原因有很多：技術性太強,對運動員自身的條件、能力和悟性要求較高;踹燕的基本功不好,很難再發展下去;腰背的力量弱;參賽任務緊而沒有時間進行系統的訓練。

3.3.3 資料有限

雖然踹燕轉體動作在1998年就已經出現,但是在我國至今并沒有很多關于這個動作的資料和深入的研究,這就間接造成部分教練員對此技術要領不理解,圖省事沒有讓運動員練習此難度動作。另外,教練員的執教水平可能也會直接的影響到運動員掌握踹燕轉體動作。從表5可以看出,大部分的教練員認為教練的執教水平是會直接影響到運動員掌握踹燕轉體動作的,從起份發力到過程,教練員都需要給運動員明確的指示,因為踹燕轉體動作技術復雜,并且現在從事藝術體操教學工作的教練員們多數沒有進行過踹燕轉體動作的訓練,多數教練員都是邊學邊教踹燕轉體技術,再加上運動員本身對踹燕轉體動作的接受和理解的程度不一,所以踹燕轉體動作在我國的開展很不理想。

表5 教練的水平是否影響運動員掌握踹燕轉體動作 N=8

4 結論與建議

4.1 結論

4.1.1 運動員基本的踹燕動作沒有打好基礎,會直接影響到在踹燕動作上發展更高的難度動作。

4.1.2 由于踹燕轉體動作是近幾年才發展起來的,我國部分教練員對踹燕轉體難度動作的要領不甚了解,影響了運動員掌握和學習踹燕轉體動作。

4.2 建議

4.2.1 教練員需要不斷的學習和充實自己,進一步提高自身的業務水平和認識新創的難度動作,并且要作為訓練的一部分讓運動員學習到高難度,提高運動員的技術水平。

4.2.2 鼓勵運動員在原有的難度動作基礎上,大膽嘗試新動作,輔助運動員開展新的難度,申報獨創難度。

4.2.3 觀看高水平藝術體操運動員的比賽錄像,關注難度的發展趨勢變化。

4.2.4 難度動作的創新和發展應從青少年運動員抓起,從小培養她們的創新意識。

1 王愛蘭.藝術體操運動訓練之研究.北京：人民體育出版社.1991

2 藝術體操.體育學院專修通用教材.北京：人民體育出版社.2002

3 2003 年版藝術體操國際評分規則.國家體育總局體操運動管理中心.2002

4 2005-2 008年藝術體操國際評分規則.國家體育總局體操運動管理中心.2005

5 刁在箴,劉亞娟,馬更娣.從新規則的實施剖析我國藝術體操個人項目之弱勢.上海體育學院學報.2002,26(8)

6 趙玉華.中外優秀藝術體操運動員身體難度與器械結合的比較研究.沈陽體育學院學報.2001(1)

7 刁在箴,謝穎等.對國際藝術體操評分規則的思考.體育科學.2001.11：35

8 洪小平,刁在箴,謝穎.藝術體操個人項目難度發展趨勢.成都體育學報.2000,26(2)

9 郭秀文.當今藝術體操發展趨勢.吉林體育學院學報.1997,13(3)

10 楊曉玲.中國藝術體操研究現狀及進展.天津體育學院學報.2002,17(3)

11 梁竹,梁樺.藝術體操的競技化與藝術價值.成都體育學院學報.2002,28(3)

12 胡效芳.如何提高我國藝術體操的訓練水平.湖北體育科技.2001,20(1)

13 洪小平.藝術體操身體難度動作的分析.成都體育學院學報.1999(1)

14 鄺麗.簡析我國藝術體操個人選手的實力與差距.中國體操科技.1986(4)

15 王連起,樊銘,高揚.第9屆全國運動會藝術體操比賽調研報告.國家體育總局科教司.2001

Research on the Chinese individual Gymnasts by Practical Using the Front Splits and Its Effective Reason

GONGJing
(Artistic Gymnastics Team Shenzhen Tigongdadui,Shenzhen,Guangdong,518034)

This paper is research on the front splits with rotation in the Chinese senior gymnast’s routines,in order to find out the reason that hinders the Chinese gymnasts to do this kind of difficulty.I hope my thesis can be a useful and helpful reference for the all Chinese trainers and gymnasts by their practical using.

rhythmic gymnastics;individual athlete;front splits with rotation;practical using;effective reasons

龔 靜(1983-),女,廣西桂林人,本科,二級教練,研究方向：運動訓練。