指標(biāo)體系且行且完善

指標(biāo)體系且行且完善

2008年

教育信息化評(píng)價(jià)體系

2008年度，對(duì)于教育信息化來說，很重要的一件事是信息化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的出爐以及信息化調(diào)查的進(jìn)行。這對(duì)教育信息化來說，是一次摸家底的行為。隨著信息化越來越滲透于高校的各項(xiàng)神經(jīng)系統(tǒng)中，高校信息化部門管理人員開始了進(jìn)一步思考。思考之一在于信息化家底的盤點(diǎn)。他們想知道：信息化建設(shè)已有時(shí)日，投入與產(chǎn)出是否合理？應(yīng)用與基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展是否相匹配？思考之二在于可否通過對(duì)信息化建設(shè)與應(yīng)用情況的調(diào)查為下一步發(fā)展提供強(qiáng)有力的決策依據(jù)？

毋庸置疑，如同高校的其他事務(wù)，教育信息化的可持續(xù)發(fā)展同樣需要一整套方法論的支持。對(duì)高校信息化部門來說，制定指標(biāo)體系并依此進(jìn)行評(píng)價(jià)有若干現(xiàn)實(shí)意義。第一，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門申請(qǐng)支持的標(biāo)桿和指引；第二，明晰自身的基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用和資源的建設(shè)和使用情況最好有一套指標(biāo)。軟件的使用率如何？基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展是否與應(yīng)用的發(fā)展步調(diào)匹配？第三，為決策層提供支持。信息化本身無法決定決策，但是信息化可以幫助我們合理、科學(xué)地進(jìn)行決策。

較之學(xué)生和老師對(duì)校園網(wǎng)的評(píng)價(jià)，高校領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)網(wǎng)絡(luò)的評(píng)價(jià)普遍較低，這從一個(gè)側(cè)面反映出，信息化在為高校領(lǐng)導(dǎo)做決策提供支持方面是缺失的。需求產(chǎn)生了實(shí)踐，一些地區(qū)和高校展開了探索。在華南地區(qū)，廣東省教育廳組織廣東省內(nèi)的高校先行一步開始探索，制定了參考標(biāo)準(zhǔn)并在大范圍內(nèi)進(jìn)行了調(diào)查，專家深入高校全面實(shí)地檢查，帶動(dòng)了一大批信息化發(fā)展滯后的高校迎頭趕上，同時(shí)也為信息化建設(shè)走在前列的一批高校把脈摸底，推動(dòng)其更快前進(jìn)。

廣東省教育廳著手準(zhǔn)備第一輪檢查之時(shí)，上海市教委和復(fù)旦大學(xué)也正聯(lián)合制定一個(gè)針對(duì)本市高校信息化的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。2004年12月，在上海市教委支持下，復(fù)旦大學(xué)制定了《上海市高校信息化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及參考權(quán)重》，并對(duì)全市高校進(jìn)行了試評(píng)估。

上海市與廣東省的行動(dòng)被中國高等教育學(xué)會(huì)教育信息化分會(huì)所關(guān)注。2005年2月，在教育信息化分會(huì)的牽頭下，由復(fù)旦大學(xué)主研，17所高校共同參加的《中國高校信息化指標(biāo)體系研究》正式被中國高等教育學(xué)會(huì)列為2005年度中國高等教育信息化研究課題。

課題負(fù)責(zé)人、復(fù)旦大學(xué)信息化辦公室張計(jì)龍分析說，對(duì)我國現(xiàn)階段的高校信息化來說，建一套指標(biāo)體系有切實(shí)意義。他表示，現(xiàn)階段我國高校信息化建設(shè)剛邁步，學(xué)校類型不同，信息化重視程度不同，已有信息化投入不同，建設(shè)情況千差萬別。通過逐漸設(shè)置合理的信息化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，通過對(duì)高校的調(diào)研，一可獲取我國高校信息化發(fā)展?fàn)顩r，二則提供一些技術(shù)方法供教育主管部門、學(xué)校和信息化建設(shè)部門在進(jìn)行本校信息化規(guī)劃、建設(shè)時(shí)有所借鑒。

張計(jì)龍表示，《中國高校信息化指標(biāo)體系研究》導(dǎo)向性很明確，即以應(yīng)用為導(dǎo)向。主要基于對(duì)前些年的基礎(chǔ)建設(shè)投入過多，而實(shí)際應(yīng)用情況并不理想的反思。他說，信息化建設(shè)的成功與否，關(guān)鍵還是在于應(yīng)用情況，因此必須以應(yīng)用為導(dǎo)向。

《中國高校信息化指標(biāo)體系研究》進(jìn)度表