呂會(huì)紅 李心廣
廣東外語外貿(mào)大學(xué)思科信息學(xué)院 廣州 510420
基于四層架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的研究與實(shí)現(xiàn)*
呂會(huì)紅 李心廣
廣東外語外貿(mào)大學(xué)思科信息學(xué)院 廣州 510420
針對(duì)高等院校校園網(wǎng)良好的帶寬現(xiàn)狀和基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用的實(shí)際需要,討論如何有效運(yùn)用Web服務(wù)器集群負(fù)載均衡技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)技術(shù),構(gòu)建一個(gè)基于四層架構(gòu)的具有萬用戶數(shù)級(jí)別和高魯棒性的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái);四層架構(gòu);負(fù)載均衡;網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)技術(shù)
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高等教育中得到越來越廣泛的應(yīng)用。構(gòu)建這種新型的教學(xué)模式不僅是教育信息現(xiàn)代化建設(shè)的需要,而且能充分發(fā)揮信息技術(shù)在高等教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì),遵循現(xiàn)代教育技術(shù)模式,促進(jìn)教育理論、教學(xué)觀念、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的改革,提高教學(xué)質(zhì)量和效益,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者高效的學(xué)習(xí)能力與方法,以及在信息社會(huì)生存發(fā)展中解決實(shí)際問題的能力[1]。
隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的進(jìn)一步深入,校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)流量和并發(fā)用戶數(shù)迅猛增長(zhǎng)。各個(gè)學(xué)校開始面臨海量數(shù)據(jù)超負(fù)荷傳輸,網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器超載的問題,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)因網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器超載、服務(wù)器速度太慢而影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率的現(xiàn)象,嚴(yán)重時(shí)服務(wù)器會(huì)因不堪重負(fù)而中斷服務(wù),所以構(gòu)建能夠滿足大量的、并發(fā)的請(qǐng)求的服務(wù)系統(tǒng)越來越重要。
在教育教學(xué)活動(dòng)中,為了更好地促進(jìn)教育信息現(xiàn)代化建設(shè),提高教學(xué)整體性水平和教育教學(xué)效率,優(yōu)化教育教學(xué)資源,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展、實(shí)施需要一套開放、方便、高效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺(tái),則該教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建成為首要問題和關(guān)鍵所在。……