天津會展教育發展策略探究

□天津職業技術師范大學 王廣文

天津會展教育發展策略探究

□天津職業技術師范大學 王廣文

作為國家綜合配套改革試驗區的天津會展經濟得到了迅速地發展，隨之對會展人才產生了強烈的需求，如何搞好會展教育是關系到會展經濟發展的重要問題。本文分析了天津會展業以及會展教育的發展現狀，提出了科學評測會展人才需求、優化多層次的辦學結構、與優勢特色專業相結合、加強校企合作、多方合作進行會展師資隊伍建設等策略。

會展經濟；會展教育；濱海新區；人才培養

會展是以追求經濟效益為主要目的，以企業化運作提供社會服務，以交流信息或者以集中陳列展示物品為主要方式的集體性和綜合性活動，是各種類型交流會、洽談會、展覽會、博覽會的總稱。會展經濟是指通過舉辦各種形式的會展，帶來直接或間接經濟效益和社會效益的一種經濟現象和經濟行為。據專家測算，國際上會展業對經濟的帶動系數大約為1：9，正是基于這種對經濟的良好帶動作用，會展行業成為天津及很多大中城市的重點發展行業。而該行業的發展離不開人才，2007年1月，國家勞動和社會保障部向社會正式發布了10個新職業，其中“會展設計師”作為發展前途最為光明的新職業名列10種職業首位。可以說，會展人才的需求為會展教育的發展提供了強大的就業基礎，同時，人才培養也成為會展行業發展的推動力量。

一、天津會展產業現狀與趨勢

自從天津濱海新區的開發開放被納入國家整體發展規劃并成為綜合改革試驗區之后，依托區位、交通、資源、工業基礎和體制創新五大優勢，濱海新區已成為萬眾矚目的經濟焦點。作為一種能促進城市經濟繁榮，增強城市區域輻射能力，迅速帶動人流、物流、商流、資金流和信息流匯集的產業，濱海新區緊緊圍繞功能定位，把會展業作為新的支柱產業來發展，制定了濱海新區會展政策支持辦法。京津冀區域合作和環渤海地區經濟整合振興，也為天津未來發展提供了巨大空間，產業的提升和新產業的開發互動，要求有更多優質的會展服務。2010年，天津梅江會展中心的啟用以及夏季達沃斯論壇的召開，更標志著天津會展行業在擴大天津在國內外的知名度和影響力，推動區域經貿交流與合作，促進天津市全方位開發開放格局的形成中起到了非常重要的作用。

從2010年起，隨著一批達到國際標準的大型現代化會展展館的建成開放，天津市每年舉辦國家級和世界級展覽會達到160個，大型會展龍頭企業發展到30個。按照目前會展經濟發展的強勁態勢，再結合每增加1000平方米展覽面積可創造近百個就業機會計算，天津市會展專業人才面臨著巨大缺口。據統計，天津現有會展企業100多家，從業人員不足2000人，存在展會主題分散、知名展會少、展會水平低等問題，顯然已不能適應天津市經濟社會的發展要求，也與濱海新區國際化港口城市的發展定位有著很大的差距。而近年來，天津市舉辦各類展會的數量每年以15%的速度增長，市場急需能把握國內外會展業發展趨勢、熟悉行業走向且有實戰經驗的會展策劃、會展設計與實施人才。

二、會展教育現狀

隨著會展業的快速發展，天津會展教育具備了形成和發展的土壤，各種層次類別的教育機構開始把目光瞄準了會展教育，為解決會展人才的短缺現狀起到了積極的作用。會展教育的體系已經初步形成并呈現如下主要特點。

1.依托行業發展，會展教育發展快速

2000年，中國政府成立了2010年上海世博會申辦委員會，開始著手申辦世博會。2001年上海工藝美術職業學院開設展覽設計專業，這標志著中國高等會展教育開始形成。應國民經濟對高素質會展專業人才的巨大需求，南開大學于2009年增設了“會展經濟與管理”專業，并于同年正式招生。一些中高職學校也針對會展設計師、策劃師等職業需求開設了相關專業。為了應對會展職教師資培養的需要，天津職業技術師范大學于2009年在藝術設計專業增設了會展藝術與技術專業方向，并于2011年正式申報會展藝術與技術專業。一些國外辦學機構也開始采用聯合或獨立辦學的方式開展了會展教育，天津會展教育的發展呈現出蒸蒸日上的勢頭。

2.多層次培養人才，滿足會展行業的不同需求

會展業是一個綜合性很強的行業，涉及經濟管理、國際貿易、旅游管理、廣告學、藝術設計、外語等多個學科門類，既需要管理策劃的高端人才，也需要展示設計、會展服務、展示施工的專門性人才，以形成金字塔式的人才需求梯級。例如，目前南開大學主要培養會展經濟發展所需的高級管理策劃人才，其就業取向主要以會議、展覽的策劃和管理為主；天津外國語大學主要培養會展行業所需的外語人才，其就業取向主要以服務接待、語言服務為主；一些中高職學校主要培養裝飾搭建等專門性人才；天津職業技術師范大學則培養展臺設計、空間布局設計、平面設計、照明與展具設計、施工等專門人才并為會展教育培養職教師資。

3.職業教育發展迅猛，會展職教師資匱乏

由于會展業本質上是一個服務行業，在服務、接待、裝飾、搭建、運輸等工種上需要大量職業人員，因此，中高職學校成為培養會展服務人才的主要教育機構。但是，由于我國的會展教育起步較晚，既能從事理論教學又能從事實踐教學的“雙師型”教師非常缺乏，很多開設會展相關課程的中高職學校的教師大都是從其它專業而來，缺少會展的實踐經驗，很難滿足培養會展專門型人才的需要。目前，天津高等職業院校開設會展教育的院校有天津開發區職業技術學院、中德職業技術學院、天津城市職業學院、天津濱海職業學院等院校，也都不同程度地存在會展師資匱乏的問題。

三、會展教育發展的幾點措施

任何學科的發展都需要一個漫長的過程，在這個過程中，通過不斷調整不斷深化才可以發展壯大起來。對于剛剛起步的會展教育來說，盡管存在著諸多問題，但是以行業發展為依托、以教育學理論作指導，一些問題會逐步得到解決。對于天津會展教育的發展，筆者提出如下幾點措施供參考。

1.科學評測會展人才需求

盡管目前天津會展行業人才需求呈現強勁需求的態勢，但是，根據均衡發展經濟的原則，會展業也不可能無限制地發展。因此，會展業對人才吸納的能力也會受到一定的限制，加之會展行業特點，會展產業鏈的各個環節對人才需求的數量與要求也不盡相同，為此，要針對會展行業的特點及會展人才需求作出科學分析，以便不斷調整會展人才培養的專業結構，進而建立人才培養的動態機制，減輕就業壓力。

會展專業人才可以分為管理性人才、實施性人才與服務性人才三類。管理性人才主要從事會展策劃、營銷與運營管理，這類人才在行業內層次最高，但需求總量相對較少；實施性人才主要從事展示空間設計、展具設計、布展撤展等實施性工作，這類人才職業性較強，也是會展專業最急需、需求量最多的專業人才；服務性人才包括高級翻譯、旅游接待等，這類人才主要來自于較為成熟的外語、旅游等專業，人才資源較為充裕。所以，在發展會展教育時，既要培養一批既有創新、策劃能力又有現代經營管理理念的會展管理人才，更要培養一大批會展運營與操作實施人才，以滿足目前會展行業對人才的迫切需要。

2.優化多層次的辦學結構

會展教育因會展行業的需求而產生與發展，因此，會展教育需針對會展活動主體構建辦學結構。會展活動是由政府組織、行業協會、展覽公司、展覽館、廣告策劃與設計公司、裝修與施工公司、禮儀服務公司、參展公司等不同活動主體組成，每個活動主體在產業活動中所發揮的職能各不相同，繼而產生了不同層面的人才需求。人才需求數量則隨會展活動的逐步推進，呈現出“金字塔”型結構。

在策劃與招展階段，需要具有創新能力、策劃能力的高級管理人員，其人才培養要注重發展與之相適應的本科及以上層次的會展教育，既能滿足會展行業對高端人才的需求，又能增加天津會展行業在全國以至世界的核心競爭力。

在設計階段需要具有創新能力、藝術與空間表達能力和實踐能力的，展示設計、廣告策劃與設計等高級專門人才，根據這一崗位功能定位，會展教育應該發展與崗位功能相適應的本科層次教育，培養組織、策劃、設計、廣告等方面的專業人才。

在裝修搭建階段，需要具有較強實踐能力的施工與操作人才，職業化要求程度較高，因此，應該大力發展中高等職業教育，培養適應會展業發展的技師及熟練工人。

3.與優勢特色專業相結合

會展業是一個高度綜合性行業，會展活動的不同活動主體彼此關聯形成會展產業鏈，不同活動主體的崗位功能的實現都依賴于具有不同的專業知識背景的人群，不可能所有崗位功能都由一個會展專業來實現，另外，每個學校的優勢也不盡相同，不可能包攬一切，因此，與學校各自的傳統優勢特色學科相結合成為了會展教育發展的捷徑。例如，南開大學利用在經濟與管理方面的學科優勢，可以培養營銷、管理、策劃等方面的會展人才；天津職業技術師范大學機電方面的專業特色以及職教師資培養的優勢，可以在培養展示設計、展具設計、照明設計等專門人才以及會展職教師資培養等方面突出會展教育的特色。

4.加強校企合作

人才是產業發展的“第一要素”。對于學校來說，會展是一個實踐性較強的專業，要培養產業用得上的人才，就必須把握產業特點，針對會展活動主體的崗位設置，進行有針對性的人才培養。盡管各學校都有自己的優勢特色學科，但是，實踐實訓資源都相對匱乏，因此，還需要將優秀會展企業作為自己重要的教學資源。為此，可以借助企業擁有項目、場館、人流物流等資源優勢，與企業合作培養會展人才，讓學生參與到會展活動的各個環節之中，使學生了解每個崗位功能，彌補課堂教學中知識體系過于理論化，且相對陳舊落后，更新速度慢的問題。學校還可以聘請優秀的會展策劃師、會展設計師做實踐導師，傳授實踐經驗，進行案例教學等，做到學以致用，實現理論和實踐的緊密結合。學校除了利用企業資源強化實踐教學外，還應該探索校企合作培養人才的更多途徑。如按照企業要求進行“訂單式”培養、培訓，通過合作辦學，學校可以更加明確培養目標和培養方式，培養出更多企業需要的會展人才。

5.多方合作加強會展師資隊伍建設

會展教育是為會展經濟發展而培養人才的，因此，從事會展教育的專業教師必須具備會展產業鏈中相應環節所需的知識。但是，作為一個剛剛起步的新興學科，會展教育的師資還不能達到完全專業化的程度，還需要以多種方式進行師資隊伍建設，其中，加強合作與交流是師資隊伍建設最重要的環節之一。這里的合作包括各學校教師之間通過教學和教學管理經驗的交流進行合作，通過校際間合作實現師資與資源的共享，提高教師的教學水平；學校和會展業界也可以通過提高理論與實踐的結合力度進行合作，使專業教師通過參與會展實踐，提高專業教師的實踐能力和科研能力，從而提高教師的實踐教學能力；還可以通過國內和國外互派教師進修、召開國際學術研討會等形式進行會展教育的合作，繼而實現與國際接軌，使我國的會展教育接近或達到國際會展教育水平。

會展教育因會展經濟發展而產生，而良好的會展教育勢必成為會展經濟發展的強大動力，培養高素質的會展人才，既是學校的責任也是會展行業的責任，只有辦好會展教育，才能實現會展業的可持續發展，進而才能推動地方經濟的長遠發展。

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