李樹娟
初中化學(xué)教學(xué)要注重學(xué)法指導(dǎo)
李樹娟
初三學(xué)生剛剛接觸化學(xué)這門課,而教師在教給學(xué)生知識的同時(shí)更重要的是傳授學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)能力。這是化學(xué)啟蒙階段的重要教學(xué)內(nèi)容之一。
教材是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)精編而成,而部分學(xué)生輕視教材,重視課外書,搞題海戰(zhàn)術(shù),舍本求末,造成學(xué)習(xí)效率低下,并加重課外負(fù)擔(dān),不利于能力培養(yǎng),不符合當(dāng)前課改及素質(zhì)教育的要求。
學(xué)而不思則罔,閱讀與思考相結(jié)合,有利于對閱讀內(nèi)容的深刻理解,可以產(chǎn)生閱讀興趣,保持和集中學(xué)習(xí)的注意力,并能起到舉一反三的學(xué)習(xí)效果。
提綱的形式有綱要式、問答式、列表式等,應(yīng)根據(jù)具體情況確定。如指導(dǎo)學(xué)生閱讀“金剛石和石墨”,可指導(dǎo)制定問答式提綱。1)一種元素只有一種單質(zhì)么?舉例說明。2)金剛石和石墨的物理性質(zhì)是什么?它有何用途?3)金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)是什么?4)怎樣證明金剛石和石墨是由碳元素組成的?5)什么叫同素異形現(xiàn)象?什么叫同素異形體?通過列提綱,閱讀時(shí)有的放矢,抓住重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,有利于提高學(xué)習(xí)效率。
對于基本概念、基本定律要逐字讀,對其中的重點(diǎn)字詞要深入體會,準(zhǔn)確理解。因?yàn)楦拍疃芍忻恳粋€(gè)字詞,或揭示了事物的本質(zhì),或指出事物變化的范圍和條件,或反映出這一事物和那一事物的區(qū)別和聯(lián)系。……