幼兒美術教學的三點體會

張宏艷

幼兒美術教學的三點體會

張宏艷

幼兒美術教育是以促進幼兒身心全面發展為根本目的的幼兒素質教育的重要組成部分，它在幼兒素質發展中有著非常重要的作用。幼兒期是創造力培養的最佳時期，而美術作為一門視覺藝術，不僅是幼兒素質教育的重要內容，更是培養幼兒創造力的重要途徑，幼兒的年齡為培養創造性表現能力提供了可能性。幼兒的思維以形象思維為主，他們在表現活動中容易滲進自己的想法和想象，他們的行為沒有像成人那樣多的理性思考，往往愛加上自己的主觀想象，喜歡夸張新奇的事物。

1 以人為本開展美術教學活動

生活是藝術創造的源泉，這句話同樣適用于幼兒，幼兒畫畫的靈感與沖動，來源于幼兒對生活的感受和了解。“看花是花，看樹是樹”，這是幼兒眼中看到的現實世界。而用心靈聯想感受后的美術作品就是“看花不是花，看樹不是樹”了，完全是幼兒在想象創意后畫出的心中的世界。

現在常常說到“生活即教育”，其實在繪畫教學中，對生活經驗的積累固然重要，但缺少了心靈的想象，幼兒的作品就會失去生命。生活和心靈是幼兒畫畫的兩條腿，缺一不可。這里所說的心靈是指思維。以生活為本的兒童畫是讓幼兒學會觀察，積累經驗，掌握一定的繪畫技能，為幼兒的想象打下基礎。以人為本的兒童畫是尊重幼兒的個性和表現方法，不僅讓幼兒用手畫，更要用心去畫；不僅畫生活，更要畫內心的感受。……