運用多媒體課件 提高小學語文教學效率

張小偉

運用多媒體課件 提高小學語文教學效率

張小偉

目前，計算機輔助教學在逐步進入我國的小學教育，并且表現出其獨特的優越性。在小學語文閱讀教學領域引入這種輔助教學后，不但豐富了課堂教學手段，而且優化了課堂教學結構．還拓寬了學生的知識面，在很大程度上提高了課堂教學效率。筆者結合所聽過的教學網絡輔助教學課，談一下計算機輔助教學在小學語義教學中的優越性。

1 運用電腦課件突破教學難點

對每一個學生來說，小學語文是一門非常重要的基礎課程。它包括識字、閱讀、寫作等方面。但是課文中的某些字詞、語法、思想內容、寫作技巧等，常常為學生所難以理解，需花費大量的時間和精力去解決。如《麻雀》一課，主要通過老麻雀用自己的身軀掩護小麻雀，鎮住了獵狗，避免了一場災難的故事，來表現母愛的無私和偉大。對這一思想內容的深入理解就是本課的難點。因為“母愛”本身是個抽象名詞．小學生也許能夠說出“母愛是無私的偉大的”這句話，但很難真正理解它的含意。他們雖然無時無刻不在母親的關愛和呵護中生活著，可在他們的意識中，這些都是理所當然的，談不上什么無私和偉大。因此在教《麻雀》一課時，教師總是煞費苦心地去嘗試喚起學生內心的共鳴，以達到思想教育的目的，但往往收效甚微。

運用電腦課件作為媒體進行教學，效果就大不一樣。由于課件幻燈片畫面生動形象、具體直觀，能將老麻雀在關鍵時刻置自己的生死于度外，從高高的沒有危險的樹枝上飛下來，像石頭似的落在龐然大物獵狗面前，用自己的身軀保護幼兒的壯觀情景清晰完整地展示出來，使學生一目了然。……