數學教學中的創新教育

趙鋒霞

創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。當前培養學生的創新意識、創新精神和創新能力為基本價值取向的教育教學改革不斷深入。創新教育是知識經濟時代教育的主旋律，也是新世紀發展的必然。數學教育在新世紀的競爭中擔當著非常重要的角色。如何充分發揮數學學科特點和作用，實現數學素質教育和數學人文素質教育，是新世紀探索的主題。

1 轉變觀念，樹立新的數學觀

在21世紀，數學的作用不僅表現在科學技術之中，在社會發展中也將大顯身手，成為構筑當代文明的基石。王梓坤院士在《今日數學及其應用》中指出：數學與人類文明同樣古老，有文明就必須有數學，缺乏數學不可能有科學的文明，數學與文明同生并存以至千古。數學將是社會變化的有力工具。數學給予人們的不只是知識，更重要的是能力，數學思維與思想方法有助于提高全人民的科學文化素質，是人類巨大的精神財富。所以，數學是21世紀公民的重要素質。

傳統教育把“傳道、授業、解惑”當作基本使命，教育就是把基本知識、技能傳授給學生。創新教育不被限于傳授知識，更重要的是要培養學生獲取知識的能力，培養學生的理想、熱情、信心、責任感等。從創造的角度講，知識為創造提供了材料支持。獲取知識的能力，即科學的思維方法和學習方法，為創造提供了技術支持。非智力因素，即情商，為創造提供了動力支持。這一切正是創新的源泉，是個人發展不竭的動力。……