在物理教學中培養學生的科技創新意識

楊改花

科學技術是第一生產力，21世紀國際的競爭實際就是科技的競爭，而科技創新能力則是一個國家實力的體現。物理是一門基礎的自然學科，隨著社會的進步、科技的發展，物理知識已滲透到人類生活的各個領域。因此，在物理的課堂教學中，培養學生的科技意識，提升學生的創新精神，提高學生對科學技術是第一生產力的認識，對現代科技的發展、社會的進步有著至關重要的作用。那么，如何在物理教學中培養學生的科技創新意識呢？

1 發揮課堂教學的主渠道作用，培養學生的科技創新意識

1.1 突出物理知識的實用性

物理學是一門實用性很強的學科，與工農業生產、日常生活有著極為密切的聯系。物理規律本身就是對自然規律的總結和抽象。因此，為了使學生對物理知識的學習充滿興趣，不再有學而無用的枯燥感，在教學中教師要結合具體的教學內容，緊密聯系生產和生活實際，突出知識的實用性。通過物理知識的學習，使學生在現實生活中的許多疑問得到解決，使他們體會到學以致用的成就感，使學生認識到科學知識在日常生活、工農業生產乃至高科技領域中的地位和作用，從而更加相信科學，熱愛科學，樹立良好的科技意識。

1.2 注重物理學史的教學

物理學史的發展是物理教學的一項重要內容，通過物理學發展史的教學，不僅使學生了解物理發展的歷史，一些著名物理學家的典型事跡，同時也能較好地培養學生良好的科技創新意識?！?br>