作文教學要注重創新能力的培養

張東

初中作文教學是語文教學中的一個重要內容，而作文訓練是培養學生交流信息和綜合運用語文能力的一種途徑。現在越來越趨向于創新能力的培養。本文就初中作文創新能力的教育和培養進行探討。

1 營造創新氛圍

創造心理學的研究表明，學生創新能力的發展，必須要有良好的氛圍環境。為此，應建立民主、平等的師生關系。而且教師應采取生活再現、表演展示、實物演示、音樂渲染等手段，誘發學生創新的熱情，讓所有的學生進入“我要寫”的精神狀態。

權威抑制創造，創造性教學需要民主。只有教學民主，學生才能積極思維，大膽想象，不斷產生新觀念。否則，學生處處看教師的臉色行事，唯教師的觀點是從，其思維必然狹隘僵化，乃至枯竭。民主、平等首先表現為人格的平等。教師視學生為朋友，平等相待，態度和藹，教師與學生的思想及情感都應受到相互尊重，既不盲從教師，也不遷就學生，徹底打破師傳生受的舊框框。

民主、平等還表現為要允許、鼓勵學生提出各種與教材、教師意見不一致的觀點，不要迫使學生鉆入教師預先設計的標準答案中。教師的強制性教學是極為有害的。愛因斯坦曾尖銳地指出，用強制、恐嚇的辦法對待學生，是學校中最壞的事，它窒息了真正的科學動力。所以，教師一定要尊重學生的意見，鼓勵學生獨立思考。

2 廣開思路，提升學生閱讀品位

作文立意的好壞直接影響文章品位的高下，而文章的立意是作者思維的體現。……