分析高考化學考卷 明確復習方向

王艷平

1 引言

高考總給人以神秘莫測、高不可攀的錯覺，千萬師生為之煞費苦心，猜知識重點，壓題之風常有。縱觀近幾年的高考卷，給人更多的覺醒和反思。高考在改、在變，命題日趨科學化。高考改革的目標是配合、促進新課標的推進，會繼續堅持“穩中求變、變中求新”的基本原則，在試卷結構、形式上保持穩定，知識考核穩定，總體難度保持穩定。

2010年考試大綱與2009相比未作任何改動，這就透露出高考命題的指導思想：在實施新課改前，高考中化學學科的考查會以穩定性與延續性為主，不會有大的變動。反應在今年的化學試卷中，題號、次序、內容、題型、分值等方面與去年基本一樣，仍然強調觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力的考查。然而，新課改正快速走來，變革不可阻擋。因此，試題中的變化也是相當明顯，難度較2009小，以至于有一些學生感到非常不適應，影響了考試的發揮。下面筆者就各省市高考題進行總體概括，以明確復習方向。

2 全國考卷導向明確，穩而不俗

化學試題總體難度不大，從知識的選取上突出對化學學科主干知識的考查，難度適當，考查考生理解問題、分析問題的能力以及綜合應用知識的能力。命題源于教材，但不拘泥于教材。試題不偏不怪，無過多冗長的文字表述；沒有刻意追求新穎和社會熱點問題；回歸教材，著重考查學生能力，延續對化學計算的考查；增加試題的開放性。

主干模塊：含附加條件的離子共存；復分解反應和電荷守恒綜合起來，考出新意；……