在設計物理網絡課件時應注意的幾項原則

朱緒武

在設計物理網絡課件時應注意的幾項原則

朱緒武

“多媒體網絡教學”這一現代化的教育方式已為人們所熟悉，教育在適應社會需要的過程中，要不斷實現現代化的教學。傳統教育，即在整個歷史中形成并已定型的教育，曾是一個“活的有機體”，但傳統的課堂教學中，教師組織教學，很難突破時間和空間對人們的限制，使許多知識難于進入課堂，特別是一些愿參加學習的學生難于進入同一課堂接受教育。教育要做到面向現代化，面向世界，面向未來，就必須是一個開放的體系，要各學校之間、學科之間，資源上互通有無，科研上聯合攻關，必須突破時空限制，利用Internet網絡進行有成效的教學。所謂多媒體網絡，就是文字、圖像、聲音、動畫和視頻等傳播媒體與網絡技術的相互結合應用。

近年來在利用學校多媒體網絡進行現代化教育技術的網絡應用方面、在課堂教學上進行了一定的實踐。

在課堂教學方法上采用新型的教學方法——開放型教學方式。所謂開放型教學、開放型試題、開放型教案、開放型練習，不同于傳統的開放型教學問題。在傳統的開放型教學問題的理解上，大多把一些教學問題求解的多樣性、答案的不定性作為開放型的問題。而在這里的開放型教學，借鑒國家改革開放的思路，把教學的教案、教學過程、教學方法、教學思想、國際教學問題等都在Internet國際互聯網上開放，使學校的圍墻、教室的大小、時空的限制成為不可制約的因素。……