以水稻種植業(yè)為例談人文地理高考復(fù)習(xí)

江西省景德鎮(zhèn)三中（333000） 湯愛(ài)蘭 江西省景德鎮(zhèn)七中（333000） 葉國(guó)仁

以水稻種植業(yè)為例談人文地理高考復(fù)習(xí)

江西省景德鎮(zhèn)三中（333000） 湯愛(ài)蘭 江西省景德鎮(zhèn)七中（333000） 葉國(guó)仁

一、人文地理的高考復(fù)習(xí)

1．人文地理的高考要求

人文地理高考的能力要求是：①考查地理事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間結(jié)構(gòu)等的現(xiàn)狀、原因、發(fā)展變化并進(jìn)行描述、概括、理解。②考查人文地理的基本概念、原理、規(guī)律，并運(yùn)用它們?nèi)シ治觥⒄f(shuō)明、推導(dǎo)。③考查區(qū)域特征、區(qū)域差異、我國(guó)的國(guó)情國(guó)策及國(guó)土開發(fā)整治問(wèn)題。④考查對(duì)人文地理信息的提取、認(rèn)定、判斷、反思，并運(yùn)用這些資料去說(shuō)明、解釋、評(píng)價(jià)、比較等能力。⑤考查對(duì)各種人文地理圖像、圖表、數(shù)據(jù)的判讀、分析、繪制、計(jì)算等技能，以及文字準(zhǔn)確、條理清楚、邏輯嚴(yán)密的表述能力。

人文地理的高考主干知識(shí)有：地質(zhì)作用對(duì)人類活動(dòng)的影響；生態(tài)原理在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用；人類在自然資源開發(fā)利用中存在的問(wèn)題及對(duì)策；人類活動(dòng)（工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、旅游業(yè)、交通運(yùn)輸?shù)龋┛臻g格局的區(qū)位分析；城市化問(wèn)題及城市規(guī)劃；區(qū)域國(guó)土開發(fā)與整治；全球性環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展對(duì)策等。

2．人文地理考試與教學(xué)中的基本問(wèn)題

人文地理試題的特點(diǎn)是：①試題分?jǐn)?shù)比重越來(lái)越大，呈逐年上升之勢(shì)。②多與自然地理、區(qū)域地理相結(jié)合的綜合考查，關(guān)注區(qū)域人文特征與區(qū)域發(fā)展，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際問(wèn)題。③人文地理的內(nèi)容變化大，試題素材相對(duì)是較新的國(guó)內(nèi)外時(shí)事，如國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)問(wèn)題、人類關(guān)注的重大問(wèn)題尤其是人口、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題等。④考查發(fā)散思維，答案不唯一。⑤人文地理試題考生能得分，但得分率不高，且得分考生之間的得分差異不明顯。⑥強(qiáng)調(diào)態(tài)度、價(jià)值觀和基本人文修養(yǎng)的考查。

學(xué)生在學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣感覺(jué)是“自然地理較難，但規(guī)律性強(qiáng)；人文地理理解不難，但內(nèi)容散不容易抓住重點(diǎn)，需要記憶的內(nèi)容多?！蹦壳叭宋牡乩韽?fù)習(xí)中要注意解決的問(wèn)題是：教師與學(xué)生的人文地理基礎(chǔ)素養(yǎng)較差；人文地理的經(jīng)典試題和練習(xí)少；人文地理知識(shí)內(nèi)容相對(duì)空泛；人文地理答題時(shí)不會(huì)結(jié)合自然和區(qū)域?qū)嶋H回答問(wèn)題。

人文地理試題的呈現(xiàn)形式，選擇題多是以中心問(wèn)題形式命題，圍繞每組中心問(wèn)題可以設(shè)問(wèn)3～4個(gè)選擇題；在非選擇題中多是以“提供資料、設(shè)置情境”的形式來(lái)考查能力，需要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法，對(duì)不同知識(shí)進(jìn)行重組、對(duì)相同知識(shí)進(jìn)行歸納、對(duì)相似知識(shí)進(jìn)行遷移、對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。命題取材主要是以當(dāng)代國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)、文化的發(fā)展為切入點(diǎn)，不會(huì)以書本上的原詞原句作為答案，因此卷面上的題目很可能都是書本上從未見過(guò)、教師從末講過(guò)，咋一看似乎出乎意料，但仔細(xì)一想，卻是可以用學(xué)過(guò)的知識(shí)和方法加以解決。所以說(shuō)，人文地理試題在技能要求上更重視圖表閱讀技能、文字材料分析技能、歸納綜合能力、反思與評(píng)價(jià)能力、運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)的能力?？傮w說(shuō)，人文地理更強(qiáng)調(diào)宏觀整體分析，偏重于觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用。

3．人文地理的復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略

（1）強(qiáng)調(diào)人文地理試題解題方法指導(dǎo)。

（2）重視人文地理練習(xí)。通過(guò)人文地理練習(xí)整理知識(shí)體系是人文地理學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法。人文地理案例分析式的精講精練是非常必要的。對(duì)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、城市等空間布局的基本原理需要靈活運(yùn)用，即要求完整、分析全面，又要求具體情況具體分析，切忌生搬硬套式答題。人文地理練習(xí)最好提供新的材料與情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析的方法，特別是圖表、文字資料的處理方法。

（3）人文地理問(wèn)題的分析不是孤立的，引導(dǎo)學(xué)生將人文地理問(wèn)題與自然地理、區(qū)域地理問(wèn)題進(jìn)行綜合分析。如地理綜合試題的模式表現(xiàn)為：提供空間圖和相關(guān)資料，進(jìn)行空間定位，提取自然和人文信息，概括區(qū)域的自然與人文地理特征。分析自然要素與人文特征之間的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與環(huán)境之間的關(guān)系，分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利與不利條件，確定區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的基本思路。

（4）人文地理復(fù)習(xí)的時(shí)間應(yīng)安排較后的階段。一般先復(fù)習(xí)地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理、區(qū)域整治（必修三）、自然地理，然后復(fù)習(xí)人文地理。這是人文地理問(wèn)題需要綜合分析所決定的。

（5）人文地理的區(qū)位分析教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)：①區(qū)位因素中社會(huì)因素是決定性因素，自然因素是可以改造的。②分析區(qū)位因素的一般模式應(yīng)以社會(huì)因素分析為主。③區(qū)位因素綜合分析時(shí)應(yīng)明確：找出主導(dǎo)因素；區(qū)位因素都是動(dòng)態(tài)的、變化的；應(yīng)辯證地看問(wèn)題（同一條件可能同時(shí)表現(xiàn)有利與不利方面）。

二、案例：“水稻種植業(yè)”復(fù)習(xí)

1．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的要求

2. 典型的水稻種植業(yè)

3. 水稻種植業(yè)的非典型分布 （區(qū)域比較）