為中職語文課堂增添一抹流行色

謝 熊

為中職語文課堂增添一抹流行色

謝 熊

福建經(jīng)濟學(xué)校

該文從教學(xué)反思出發(fā)，基于大語文觀理念，從中職語文教學(xué)目標和中職生特點入手，探討流行歌曲進入中職語文課堂的可行性。從教學(xué)實踐的角度，分類歸納了流行歌曲進入中職語文課堂的三種方式，用不同案例具體闡釋了流行歌曲對中職語文教學(xué)可能的幫助，為一線的中職語文老師提供參考和借鑒。

流行歌曲 中職語文 大語文觀 語文課堂

筆者從普通中學(xué)轉(zhuǎn)入中職學(xué)校任教以來，面對當下中職生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和自己的教學(xué)實效，常常進行反思，多次對自己的教法進行調(diào)整和嘗試。從一次公開課設(shè)計，筆者引入周杰倫的兩首歌曲收到良好效果開始，就多次嘗試在課堂上運用流行歌曲這一學(xué)生們喜聞樂見的文化元素，來為中職語文教學(xué)服務(wù)。而放眼教材建設(shè)，在經(jīng)歷了流行歌曲進入各地編撰的中學(xué)音樂教材之后，中職語文教材也終于編入了流行歌曲（歌詞）。如，高等教育出版社把《隱形的翅膀》等，編入其出版的中職語文（新大綱）基礎(chǔ)版下冊第六單元。

自己教學(xué)嘗試的實效和語文教材建設(shè)的新動向，引起了筆者的深思：到底該如何看待流行歌曲進入中職語文課堂，如何讓流行歌曲更好地為中職語文課服務(wù)？

1 中職語文課堂可以引入流行歌曲

1.1 中職語文教學(xué)更需要大語文觀

美國華特·B·科勒涅斯說，“語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”。語文前輩顧黃初先生在《語文教學(xué)要貼近生活》一文中指出，要教學(xué)生掌握好語文工具，我們的思想要向廣闊的生活審視。……