我國科技倫理道德建設的現實障礙與對策研究

熊英，余湛寧

（1.武漢工業學院思政部，湖北武漢430023；2.湖北省科技信息研究院，湖北武漢430071）

我國科技倫理道德建設的現實障礙與對策研究

熊英1，余湛寧2

（1.武漢工業學院思政部，湖北武漢430023；2.湖北省科技信息研究院，湖北武漢430071）

科技的發展需要倫理價值觀的引導和道德規范的約束。科學發展觀的提出，凸現了加強科技倫理道德建設的必要性。公眾基本科學素養水平低下、社會倫理道德缺失、教育偏誤與機制缺乏等，是我國科技倫理道德建設的現實障礙。加強科技倫理道德建設，需要以社會主義先進文化引領方向，營造良好社會氛圍，發揮政府示范、引導作用，加強科技倫理道德教育及研究等。

科技倫理道德；建設；障礙；對策

英籍科學史學家李約瑟在其巨著《中國科學技術史》中，提出了著名的“李約瑟難題”。半個世紀來人們不斷探究的結果無不表明：科學技術應用的目的、方式、后果均受到社會倫理道德的巨大影響；科學技術與倫理道德之間關系密切，二者相互制約、相互作用、辯證統一。科技是一把雙刃劍，需要人類理性的指引。離開了倫理道德規范指引，現代技術運用中的任何一種力量都可能現出其破壞性，成為一種毀滅性力量，危害人類的生存與發展。生態危機、核危機，便是這種毀滅性力量的表現。21世紀高科技的迅猛發展，已將科技倫理道德問題推到了時代的前沿。科學發展觀，是當代中國的馬克思主義科技觀和倫理觀，它突出了倫理價值和道德規范的重要作用，對我國科技事業的發展、科技與倫理的結合指明了方向。充分發揮倫理道德在科技發展中的積極作用，是科學發展觀的本質要求，也是建設具有科技創新實力和競爭優勢的“創新型中國”的迫切需要。

一、科技倫理道德建設的重大現實意義

科技倫理道德規定了人們在科技活動中所應恪守的價值觀念、社會責任和行為規范，為我們認識、對待科技發展和科技應用中“能夠做”與“是否應該做”的關系提供了明確的指引和規范，是科學精神和人文精神的結合。今天，尊重倫理的基本價值，保持科學技術與倫理道德之間的必要張力和良性互動，已成為人類的共識。

1.保障科技發展造福人類的正確方向，促進科技快速健康持續發展。

康德一再指明，人是目的而非工具。倫理道德，從內在良心和信念來規范和引導科學技術的發展，作為一種非強制性力量，要求人們在科學技術發展和應用中，把人類整體與局部、目前與長遠、當代與后代的利益結合起來，以增進人類的幸福和福利為根本的價值取向。科技倫理道德，是科技創新的精神動力，始終鼓勵著人們對科技知識不斷追求，鼓勵和尊重知識技術管理和體制創新，鼓勵公平競爭，鼓勵交流與合作。健康的、良好的倫理道德氛圍，體現出對知識創新的優先權的尊重，對技術創新的產權保護，同時又鼓勵知識的公開與共享，有利于青年科技創新人才的成長和培養，使他們能夠尊重、學習老一輩科技人員，盡早獨立領導科學創新活動。同時也鼓勵、尊重和促進了科技產業的發展，使越來越多的發明家、科學家有了發明、取得知識產權之后，逐步轉變成為或部分轉變成為企業家，帶著自己的成果創立企業，促進科技成果的轉化。可見，良好的科技倫理道德環境，已成為我國科技進步的迫切要求。加強公眾科技道德素養建設，提高公民科技倫理道德素養，從維護人的權利和尊嚴出發，強調科技進步的社會價值和真正意義，有利于充分發揮倫理道德對科技發展的方向指引和積極促進作用，使之朝著有利于人類社會和諧發展的方向快速、健康、可持續發展。

2.防范科技發展的負面效應，抵制不良、落后觀念對科技進步的消極影響。

當代科技發展引發的倫理道德沖突更加直接，涉及領域更加廣泛。科技發展中產生的各種負面效應，實際上是人的“價值觀”，是人的倫理道德的問題。科學若只關心它在技術上的應用而不去關心隱藏在它背后的人文意義，忽視了為人服務的目的，就偏離了最初的普遍有效性，丟失了其本身的真、善、美的要素，最終，其全面發展必然受到阻礙。另一方面，保守、落后的倫理道德觀念制約著科學技術的前進步伐，成為科技發展的巨大障礙。人們生態環境倫理觀念相對于科技發展的滯后，如“先發展后治理”的發展至上主義給生態帶來的摧毀，給人類一個深刻的教訓。進步的社會倫理道德，控制和規范著科學技術的發展，維護科技的利益，為科學技術的發展掃清思想障礙，為科學技術的發展保駕護航，對科學技術的發展也發揮著重要的精神動力和文化支撐作用。必要和適當的倫理規范和調節機制，與科技進步之間相輔相成、相互促進、相得益彰。加強科技倫理道德建設，提高公眾科技倫理道德素養，為科學發展創造良好的倫理環境，能有效防范和及時控制其負面效應的產生和擴大，減少“不合倫理”等落后觀念對科學技術發展的壓制和束縛。

3.增強公民的社會責任感，促進社會倫理道德水平的全面提高。

公眾科技倫理道德素養是倫理道德素養的重要組成部分。加強公民科技倫理道德建設，有利于提高人們的認知水平和能力，為科技創新營造一個先進的文化氛圍，同時使越來越多的公眾相信科學，破除迷信，遠離偽科學。科技倫理道德，不僅僅是個人層面的道德行為和價值觀念的問題，而且事關整個社會的道德取向和價值規范，事關整個社會的發展前途。科技倫理道德是科技創新的現代文明理念，科學技術的發展，決定了人類道德前進的基本趨勢，促進了新的道德規范的形成，深化了人們的道德認識，更新了人們的道德觀念，增強了公民的社會責任感。在追隨科技進步腳步的過程中，人們的價值觀隨著科技的發展而發展，帶動著倫理道德的變革和進步，進而促進社會倫理道德水平的全面提高。

二、我國科技倫理道德建設的現實障礙

當前，處于轉型期的我國社會，出現了精神文明與物質文明發展不夠協調一致的尷尬狀況。人們過度關注物質文明，全力追逐物質利益、眼前利益而忽視社會的和諧發展和個人的倫理責任，加上自身科學文化知識的貧乏、道德理性的不足等因素共同作用，給我國科技倫理道德建設的推進帶來諸多的困擾和障礙，有待消除和化解。

1.我國公眾的基本科學素養水平普遍低下。

中國科協2003年全國人口科學素養的調查結果顯示，我國具備基本科學素質的人口僅占總人口的1.98%。據最近各地方的相關調查結果，2007年長沙的數據是3.03%，2009年上海的調查結果為14.4%，后一數字基本可看作是我國目前的最高水準。而2000年美國公眾達到基本科學素養水平的比例為17%。與發達國家相比，我國公眾的科學素養水平明顯落后，現狀堪憂。絕大多數公民不具備最基本的對于科學技術的理解能力，缺乏科學技術常識，對科學方法基本一無所知，對科學技術對社會和個人所產生的影響也不甚了解，社會迷信程度仍然嚴重，偽科學還有一定市場。對科技倫理道德建設來說，人們的認識基礎非常薄弱，科學技術基礎知識的普及遠遠不夠，公眾科技倫理道德意識處于啟蒙階段。

2.多元文化背景下社會價值觀念混亂，倫理道德缺失。

當前，我國封閉、單一的傳統社會正向開放、多元的現代社會急速遷徙，新舊思想交鋒、交替，傳統與現代對峙、交融。經濟全球化的消極作用、市場經濟自身的弱點與各種資產階級思想交織在一起，使人們的價值觀混亂、扭曲，越來越多的人在對物質的追逐中削減了對精神的需要，道德不再是他們的終極追求目標，基本道德規范的認同度大大降低。個人主義、實用主義、拜金主義、享樂主義盛行社會，一些人個人利益至上，社會責任意識淡薄，社會行為嚴重失范。網絡空間里，道德標準模糊化，自我中心，我行我素，排斥規范和道德標準的統一性，出現道德相對主義，各種信息垃圾弱化了青少年的道德意識。另外，受狹隘的科學功利主義影響，在發展和應用科技上偏重物質性、經濟性的當前功利和“短期行為”，忽視人與自然的和諧，忽視人的倫理責任，也促使我國社會道德信仰的進一步失落。顯見，我國科技倫理道德建設面臨著社會道德環境惡化的巨大挑戰和阻礙。

3.重知識輕道德的教育偏誤與科技倫理道德建設機制的缺乏。

缺乏有效的倫理道德教育，缺乏正確的倫理價值引導，是造成公眾社會責任意識淡薄，道德規范意識模糊的原因之一。近些年來，我國經濟迅速崛起，社會的關注焦點也在經濟發展速度和民生保障的問題，還沒有關涉到公眾科技素養，更遑論公眾科技倫理道德素養問題。在應試教育的大環境下，青少年成長期，從家庭教育、學校教育到社會環境，都只關注知識教育，關注“實用”知識的掌握，過于注重科學知識的工具意義和考試價值，輕視其人文價值，忽視青少年倫理道德教育和道德人格的成長。我國倫理道德教育引導機制，遠不夠完善。另一方面，我國道德建設的社會賞罰機制亦不健全，一些失德行為的低成本現象，讓許多人感到沒必要遵守道德，道德的權威性下降。對道德不是崇尚，而是貶低；對不道德行為反而包容、贊賞，甚至效仿。可見，我國科技倫理道德建設的有效機制極其缺乏。

三、我國公民科技倫理道德建設的對策思路

加強科技倫理道德建設，是落實科學發展觀的必然要求，是我國“創新型國家”與社會主義和諧社會建設的一項基礎性工程，也是一項需要政府引導實施、全民廣泛參與的重要社會行動和分階段、滾動式推進的長期、艱巨的重大任務。科技倫理道德建設意義重大，但是困難和障礙也不少，可謂任重而道遠。

1.以社會主義先進文化引領科技倫理道德建設的前進方向。

科技倫理道德是社會主義文化的組成部分，同時也需要社會主義先進文化的方向指引。人是社會的存在，既是目的，也是他人實現目的的工具，“我為人人，人人為我”。為人民服務，是我國社會主義道德建設的核心。增強社會公眾的人本意識、社會責任意識、為民服務意識，是我國科技倫理道德建設的核心；國家利益、集體利益、社會公共利益高于個人利益的集體主義精神，是我國公民必須樹立的基本道德觀念，也是我國科技倫理道德建設應當堅持的基本原則；社會主義榮辱觀，反映了社會主義道德的本質要求，指明了社會主義道德建設的方向，是當代中國社會的最基本價值取向和行為準則，也是科技倫理道德建設的基本內容和要求。總之，用社會主義先進文化引導科技倫理道德建設，可以明確科技倫理道德前進的方向；反過來，加強科技倫理道德建設，提高公眾科技倫理道德素養，也促進了社會主義先進文化的豐富和發展。

2.營造良好的社會氛圍，多途徑多渠道開展科技倫理道德宣傳與監督約束。

道德的形成有兩個條件，一是內求，二是氛圍。兩者缺一不可。內求是通過內因發生作用，進行自身道德修養；氛圍是通過外因的作用，促進道德的養成，二者相輔相成。社會人文氛圍不好，科技倫理道德建設將難以產生影響，收不到實效。大力宣揚科技倫理道德，創造良好的環境氛圍。激勵道德內求，宣傳科學家的良品美德和科技人員的良好職業操守。要健全監督機制，充分發揮報紙、廣播、電視、網絡等公共傳媒的輿論監督作用，以有效的法規和制度制約人們在科技創新、學術研究和科技活動中的違規行為，倡導良好的道德規范和行為準則。將科技倫理道德教育、公民道德自律與社會輿論、法律約束有機結合起來，保證科技倫理道德建設的實際效果。

3.政府高度重視，自覺示范，引導和推動我國科技倫理道德建設和發展。

高新科技的飛速發展，需要政府參與控制科技發展的方向。充分發揮國家科技政策對于科技發展的調整作用，尋求有益于解決科技發展負面影響的制度保障。各項政策法規對人們的價值取向、道德行為有著直接的影響，發揮著科技政策法規的規范指導功能。各地區、各部門在制定政策時，不能僅僅考慮經濟利益的需要，且要體現與科技發展相一致，與生態環境相協調。政府應加強對科技倫理道德的規范與監督，保持倫理規范與法律規范的統一性，懲罰和制裁違反科技道德的行為，提倡和鼓勵為科技事業作奉獻的高尚道德行為。政府的高度重視和積極示范引導，必將有力地推動我國科技倫理道德建設和發展。

4.針對不同人群，突出層次重點，強化科技倫理道德教育。

加強科技倫理道德教育，是提高人們倫理責任和科技倫理素養最基本、最有效的途徑，也是發揮科技道德在科技發展過程中指引作用的重要手段。政府公務員和科技管理人員須積極投入和推進科技政策法規教育，自覺加強和改進科技倫理道德教育。公務員和科技管理人員的科技倫理道德教育，以科學發展觀為理論指導，以科學精神與人文精神融合、科學技術與倫理道德關系的教育為基礎，堅持以人為本，重在強化其科技倫理道德意識，提高科技政策法規的貫徹和實施水平。

對高校師生和廣大科技工作者來說，科學自由、學術自由的原則應該受到尊重，但是必要的合理的倫理規范也必須堅持，遵守科學道德甚至比掌握科學技術知識更為重要。1984年發布的聞名于世的“烏普斯拉規范”，對我國科技道德教育具有借鑒意義。高校師生和廣大科技工作者應順應社會發展，捍衛正義與人性，以基本科技倫理、職業規范、科研學術道德規范為標尺，自覺地進行自我審度、自我鍛煉、自我教育、自我改造和自我完善，在個體的道德理性與本能情欲的斗爭和善惡觀念的沖突中，學會自我揚棄，增強社會責任意識，嚴格自律，不斷提升自己的道德境界。

我國《全民科學素質行動計劃綱要》提出，到2020年，我國公民科學素質要達到世界主要發達國家21世紀初的水平。科技倫理道德素質是倫理道德素質，也是科學素質的組成部分。首先，對普通社會公眾來說，科技倫理道德教育以科學知識的普及教育為基礎，重點在于提高其對科技作用和價值的認識與重視程度，尤其是對于科技對社會、對個人所產生的影響的了解；其次，以榜樣教育為抓手，大力宣傳居里夫人等科技史上的著名科學家的高尚道德品質，著力促進“兩彈一星”精神和載人航天精神等現實教育資源的宣傳教育效果的最大發揮；再次，以生態倫理、生命倫理、網絡倫理道德規范教育為主要內容，增強社會公眾愛護環境、保護生態、珍惜生命的倫理道德觀念，積極倡導和普及低碳、綠色生活方式，有效利用互聯網絡的資源服務功能，文明上網，抵御網絡垃圾的侵蝕。

5.構建科技倫理道德建設的研究平臺。

對于一直專注于經濟發展，剛開始聚焦社會公平的我國社會來講，科技倫理道德建設，尚是一個相對超前的問題，處于初級探索的階段。構建科技倫理道德建設的研究平臺，組織力量開展科學倫理道德的研究，有利于提高對新時代科學倫理本質的認識。加強科學倫理、科研道德和學術規范研究，指導科學倫理道德建設持續深入地發展。科技倫理道德問題不是一個國家所獨有的，而是世界性問題。通過學術交流，借鑒他們的經驗教訓，增進理解和達成共識，借鑒發達國家經驗，尤其是科研管理的“他山之石”，避免誤區，少走彎路。在深化認識的基礎上，建設中國特色的科技倫理體系，研究和探討符合我國國情的對策方法，是加強我國科技倫理道德建設的必要舉措和重要途徑。

B82-057

A

1003-8477（2011）06-0105-03

熊英（1968—），女，武漢工業學院副教授。余湛寧（1958—），男，湖北省科技信息研究院《科技信息快報》社記者。

責任編輯 高思新