讓它成為永遠(yuǎn)的謎

接手不久的高一（8）班，人還認(rèn)不全，班里就出了一件棘手的事。

踏著晚自習(xí)的鈴聲，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到班里。“咦——”眼前的一幕讓我驚呆了：剛發(fā)下來(lái)的班主任看班用的小方凳倒在地上，一條腿攔腰折斷。嶄新的小方凳，三腿朝天，刺眼的傷口處，

仿佛在流血。

我怒火中燒。

強(qiáng)壓怒火，環(huán)顧班里。六十多雙眼睛盯著我，有的在觀望，有的在等待，有的充滿(mǎn)疑問(wèn)，有的寫(xiě)滿(mǎn)了茫然。

怎么辦？我在心里問(wèn)自己。大發(fā)雷霆，臭罵一通？還是以柔克剛，智取攻心？要知道，以我這脾氣，有火不發(fā)，會(huì)憋屈死的。不行！還是改變一下自己吧，提高一下管理水平吧。關(guān)鍵時(shí)刻，我提醒自己。

我彎下腰，一手拿著三條腿的凳子，一手拿著那條斷腿。

“大家看看，”我雙手舉起殘破的小方凳，“嶄新的小方凳，無(wú)辜的小方凳！可是現(xiàn)在它的一條腿被人生生地折斷了。”

同學(xué)們有些意外—他們沒(méi)有看到萬(wàn)鈞雷霆，卻看到了和藹的笑容。

“萬(wàn)物有靈。凳子痛不痛？”我開(kāi)始煽情。

“痛！”

“凳子冤不冤？”

“冤！”

“那我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？”

“查！”

“查出來(lái)以后呢？”

“罰！”

“怎么罰？”

“掃地！”“賠償。”“加倍賠償，掃地一個(gè)月！”“義務(wù)勞動(dòng)一個(gè)學(xué)期！”同學(xué)們七嘴八舌，一聲壓倒一聲。

“那么誰(shuí)來(lái)當(dāng)這個(gè)福爾摩斯？”我掃視一周。第四排身穿紅色夾克的男同學(xué)面有怯色，低下了頭。難道“兇手”是他？不管是誰(shuí)，一定要把這出戲演好，激發(fā)出他們內(nèi)心的人性善，也提高自己的教育水平和教育機(jī)智。我暗下決心。

鴉雀無(wú)聲。面面相覷。

“怎么辦？”我的目光中充滿(mǎn)了期待。

“老師，”個(gè)頭不高，清秀文靜的王冬冬同學(xué)舉手發(fā)言，“這件事要是擺一擺，說(shuō)不定有人晚上就會(huì)自動(dòng)修好它的。我們應(yīng)當(dāng)給人一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，因?yàn)檎f(shuō)不定人家也是無(wú)意弄斷的呢。”我示意他坐下，并對(duì)他投去贊賞的目光。同時(shí)心想：“是不是他？”

“這個(gè)想法怎樣？”我問(wèn)。

“好！”大家異口同聲。

“對(duì)！同學(xué)們，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么事情，我們都應(yīng)當(dāng)冷靜、客觀、公正、寬容。就像這件事，我本人寧愿相信這位同學(xué)是無(wú)意碰壞了凳子，而且，我更愿意相信，他會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，修復(fù)凳子，提升人生境界，做一名真正的敢做敢當(dāng)?shù)哪凶訚h！那么，大家說(shuō)，現(xiàn)在還要繼續(xù)追查嗎？”

“沒(méi)必要了。”

“對(duì)。是誰(shuí)并不重要，重要的是他會(huì)自覺(jué)地修復(fù)凳子。是誰(shuí)，為什么，弄壞了凳子，不再追查，讓它成為永遠(yuǎn)的謎吧！”我放下斷腿的凳子，熱切地望著班里的每一個(gè)人，心底升起一陣陣自豪和感動(dòng)。

“但是，還有一個(gè)難題要我們來(lái)幫助他解決。”伴隨著內(nèi)心的激動(dòng)，我的腦海里又閃現(xiàn)出了一個(gè)火花，幫人幫到底吧。“大家想一想，如果是你，你會(huì)怎樣又快又省地修復(fù)凳子呢？”

“用兩頭尖的釘子接！”

“用兩塊木條和鐵絲捆！”

“用兩根木條和幾根釘子釘！”

“用木條難看，用現(xiàn)成的鐵耙子和鐵釘！”一個(gè)，一個(gè)，又一個(gè)。大家爭(zhēng)先恐后地貢獻(xiàn)著自己的智慧。不，不僅僅是智慧，更是愛(ài)心。我一邊比劃、點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充，一邊覺(jué)得眼睛慢慢地濕潤(rùn)起來(lái)。

第二天早晨，那個(gè)打著補(bǔ)丁的嶄新的小方凳平穩(wěn)地矗立在講臺(tái)前。我和同學(xué)們相視一笑，心底涌起一句話(huà)：“讓它成為永遠(yuǎn)的謎吧！”第三天早晨，那個(gè)打著補(bǔ)丁的小方凳不翼而飛。另外一只嶄新的沒(méi)有補(bǔ)丁的小方凳取代了它。講臺(tái)上一張紙，上寫(xiě)：“老師，我想和你換個(gè)凳子，可以嗎？”

我無(wú)語(yǔ)，輕輕地?fù)u一搖頭，用右手捂住鼻子和嘴巴，故作鎮(zhèn)定地走到門(mén)口，極目天外，長(zhǎng)長(zhǎng)地，長(zhǎng)長(zhǎng)地，呼出一口氣。我知道，此時(shí)此刻，我的語(yǔ)言功能，失去了。

推薦理由：這是個(gè)很有意思的事情。一個(gè)被破壞的方凳，被這位聰明的老師拿來(lái)做思想教育的素材，最后收到很好的效果。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這一句詩(shī)拿來(lái)做比，再貼切不過(guò)了。