手機短信語言的表達技巧

消遣娛樂類短信是指為了一定的目的，如加強人際感情、表達個人觀點、發泄個人情緒等而在手機用戶之間傳遞的祝福、娛樂、諷喻等內容的文本信息。這類短信在青少年學生中流傳甚廣。關注青少年的語言、探討短信語言的表達技巧，對語文教學將有所裨益。

對消遣娛樂類短信語言的表達技巧，我們可以進行多維度的分析，本文主要從語用偏離的角度來討論這個問題。一般來說，人們通常遵循著語用規則進行交際。但是，有時人們也會因為表達的需要，有目的地違背某些語用規則，以達到某種特定的表達效果，這種現象便是“語用偏離”。正是由于語用偏離的存在，消遣娛樂類短信的語言才具有了幽默詼諧、富有情趣的表達效果。

消遣娛樂類短信語言中的語用偏離主要表現為對會話合作原則、禮貌原則和最大關聯的偏離。會話合作原則指為使語言交際活動能夠順利進行，說話人和聽話人都應遵守的原則，具體表現為數量準則、質量準則、關聯準則和方式準則。禮貌原則指人們的言語活動應受到禮貌這一準繩的制約，具體表現為策略準則、寬宏準則、贊揚準則、謙虛準則、贊同準則和同情準則。最大關聯指人們付出最小的認知處理努力來獲得最大的認知效果。

那么，短信的編寫者是通過哪些手段來實現語用偏離的呢？我們從“短信大全”網站收集了一些存在著語用偏離現象的消遣娛樂類短信作為語料進行分析，由此歸納出下面七種消遣娛樂類短信實現語用偏離的手段。

1．設歧

“設歧”是指說話人在說話時故意暫時保留關鍵信息，等到讀信人產生歧義或疑義之后，再把關鍵信息說出，從而收到幽默、曲折、引人入勝的效果。從會話合作原則來看，“設歧”主要是對數量準則的偏離，因為數量準則要求說話人在交際中為聽話人提供充分的信息。例如：方便嗎？方便的話給我回個電話，有個事情要麻煩你。

（此處為空白，占手機屏幕一頁）麻煩你一定要快樂，因為圣誕節快到了！

在上例的開頭部分，發信人以認真的語氣要求收信人方便時回電，說是有事情要麻煩對方，卻不告知具體事情，不提供足量信息。同時，又利用手機屏幕有限、瀏覽較長的短信需要翻頁的特點，在“有個事情要麻煩你”之后，故意留下空白，使對方誤以為短信全文到此已結束。這時，收信人可能會立刻打電話詢問對方有什么事，殊不知這卻是一個小玩笑。發信人麻煩對方“一定要快樂”，因為馬上就要過圣誕節了！

2. 偏語

“偏語”是指說話人故意用偏離客觀事實或事理邏輯的話來表情達意，以不合理但合情的話語方式來取得滑稽詼諧的表達效果。從會話合作原則來看，“偏語”主要是偏離了質量準則，因為質量準則要求人們不說自知虛假、缺乏證據的話。例如：

售票員：“為了支持北京奧運，我們車組開展了英語普及活動，請大家出示英語等級證書，四級以下的乘客請下車去練馬拉松?！?/p>

上例是在2008年北京奧運會期間流行的一條短信。這條短信明顯地不合事理，但在當時全國人民喜迎奧運的氛圍中，人們也樂意接受這樣偏離質量準則的短信，也會為其“無厘頭”的幽默莞爾一笑。

3．顧左右而言他

“顧左右而言他”是指說話人有時因為某種目的故意游離或轉移原來的話題。從會話合作原則來看，“顧左右而言他”主要是偏離了關聯準則，因為關聯準則要求說話人所說的話前后有關聯。短信編寫者有時在短信的前半部分提出一個話題，而在短信的后半部分故意游離或轉移話題，以“后語不搭前言”的方式獲取幽默效果。例如：

顧客驚呼：“你的大拇指泡進我的湯里啦！”侍者說：“沒事！我習慣了，不燙！”

上例中的侍者“顧左右而言他”，故意將顧客的批評視為關懷，引人發笑。

4．使用啰唆拗口的話語

“使用啰唆拗口的話語”是指說話人為了達到某種特定目的故意把話說得啰唆拗口。從會話合作原則來看，這主要是偏離了方式準則，因為方式準則要求說話人的表達簡潔明了。例如：

要西，這幾天什么地干活？信息死拉死拉地沒有？巴各丫路，米西米西地，聯系地要經常經常地，要西，你地明白？我地大大地牽掛！死拉死拉地想你！

上例短信的意思是“嗨！你這幾天忙什么呢？怎么沒給我發短信？咱們要經常聯系，你明白嗎？我很牽掛你，都快想死你了！”短信編寫者故意模仿洋涇浜漢語，將本來簡單的意思用啰唆、拗口的話語表達出來，為平淡直白的短信增添了幽默色彩。

5. 正意反說

“正意反說”是一種反語，“正意”指說話人的真實意圖，“反說”指說話人故意說出的與自己的真實意圖相反的話語。消遣娛樂類短信中的“正意反說”主要表現為對禮貌原則的違反，因為禮貌原則要求說話人說話時盡量多給別人一些方便，盡量讓自己“多吃一點虧”，從而在交際中使對方感到受尊重，同時反過來獲得對方對自己的好感。短信編寫者故意使用不太禮貌的話語，說一些與“正意”相反的話，來調侃收信人，以表示親昵或祝福。例如：

如果你是魷魚，我就炒；你是門，我就踹；你是油門，我就踩；你是垃圾，我就扔——總之，就是不要你！上例中，發信人用“炒”“踹”“踩”“扔”以及“不要你”來表示自己對收信人的厭惡。這無疑違背了禮貌原則，但實際卻是用調侃的話語來表達朋友間的親昵。

6. 擬誤設陷

“擬誤”是指有意識地利用語言的或邏輯的錯誤來提高表達效果的一種手段。短信編寫者有時會故意設置一個誤區或陷阱使人產生錯誤的判斷，從而達到調侃逗樂的交際意圖。從語用學的角度來看，這里的誤區和陷阱就是最大關聯，與最大關聯相關的另一術語是最佳關聯。最佳關聯的產生取決于兩個前提：一是要具備足夠的關聯，使聽話人能夠對話語進行加工處理；二是要與說話人的能力和偏好相符，能夠產生足夠的認知效果。一般而言，人們獲得最佳關聯需要比獲得最大關聯付出更多的處理努力，因為人們總是傾向于以最少的處理努力獲取最大的認知效果。而偏離最大關聯獲得的最佳關聯正是短信發送者特定的交際意圖。例如：

你變得那么陌生， 再也不是記憶中那熟悉的模樣，我的心都碎了……你怎么就從可愛的小蝌蚪，變成癩蛤蟆了呢？

在上例短信的開頭，發信人傷感地嗔怪收信人變了，訴說自己的悲傷感受，讓收信人誤以為自己的某些改變傷害了他，從而陷入了發信人故意設置的誤區，這個誤區就是最大關聯。但是，接下來的內容完全出乎意料：原來，短信中所謂的“變”竟是調侃收信人從小蝌蚪變成了癩蛤??！而這才是偏離最大關聯獲得的最佳關聯。

7．別解

“別解”是指在特定的語境里，運用多義、諧音等技巧，臨時改變詞語的某個意義。短信編寫者有時運用“別解”這種反常規的理解方式偏離人們思維的最大關聯，以取得幽默風趣的表達效果。例如：

子曰：“人無信，不知其可也！”意思是，孔子說：“一個人如果連祝福短信都沒有，那還怎么混呢？”我用這條短信證明，你混得很好！

上例中“人無信，不知其可也！”的“信”本來是“誠信、信用”的意思。短信編寫者利用“信”的多義性，故意將“誠信、信用”的“信”曲解為“短信”，將“人無信，不知其可也”曲解為“一個人如果連祝福短信都沒有，那還怎么混呢”。這條短信利用詞的多義性使人“腦筋急轉彎”，偏離最大關聯，收到了幽默風趣的效果，達到了表達祝福的目的。短信編寫者正是通過以上七種手段，實現了消遣娛樂類短信的語用偏離，使短信語言具有了幽默詼諧的表達效果?！八街?，可以攻玉”，我們可以將短信語言的表達技巧應用到語文教學實踐中去。同時，作為語文教師，我們要引導學生得體地使用短信語言。我們要告訴學生在發送短信時，一定要考慮交際對象等語境因素。一般來說，具有語用偏離現象的短信主要在關系較為密切的朋友、同學之間發送。只有得體地使用短信語言，我們才能夠憑借短信達到傳遞祝福、溝通感情的目的。

參考文獻

▆〔1〕成偉鈞、唐仲揚、向宏業《修辭通鑒》，中國青年出版社1991 年版。

▆〔2〕何自然《語用學概論》，湖南教育出版社1987 年版。

▆〔3〕王希杰《漢語修辭學》（修訂本），商務印書館2004 年版。

▆〔4〕短信大全網（ http://www.dxdq.org）。