究竟應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)八股文

從歷史上看，八股文真可謂命運(yùn)多舛。貶損它的人簡(jiǎn)直把它當(dāng)做洪水猛獸，稱其為十惡不赦的害人精，甚至把明朝的滅亡歸結(jié)到它的身上。據(jù)說(shuō)明末就有人作詩(shī)稱：“斷送江山八股文。”它果真有這么大的魔力嗎？顯然是無(wú)稽之談。隋朝倒是沒(méi)有采用八股取士，不是一樣很快就滅亡了嗎？而清代一直是八股取士，卻出現(xiàn)了歷史上少有的康乾盛世。這又作何解釋呢？因此說(shuō)，簡(jiǎn)單地肯定它或者否定它都是不可取的。理智的做法應(yīng)該是不脫離當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境，用辯證唯物主義和歷史唯物主義去分析它、研究它，從而作出公允的評(píng)價(jià)來(lái)，并在此基礎(chǔ)上，采取“取其精華，去其糟粕”的態(tài)度，讓古老的文化結(jié)晶在當(dāng)今的社會(huì)中綻放出異彩。究竟應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)八股文呢？似乎應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著眼：

一、八股文文體本身無(wú)功過(guò)之分。說(shuō)到底，它不過(guò)是明清兩代的一種科舉考試的工具，或者說(shuō)只是被明清統(tǒng)治者用來(lái)束縛讀書(shū)人思想的一種工具。就像啟功先生所說(shuō)的那樣：“由積弊而引起的謔謚，不但這種文體不負(fù)責(zé)，還可以說(shuō)它是這種文體本身被人加上的冤案。”（見(jiàn)《說(shuō)八股》）我們常說(shuō)，任何一種工具都是雙刃劍。不妨用一個(gè)淺顯的比喻。比方說(shuō)，一個(gè)酒瓶子，可以用來(lái)裝茅臺(tái)酒，也可以用來(lái)裝假酒，喝假酒中毒的人硬讓裝酒的瓶子負(fù)責(zé)，人們肯定會(huì)認(rèn)為荒唐可笑，因?yàn)檎嬲龖?yīng)該負(fù)責(zé)任的是制造假酒的人。在制造酒瓶子時(shí)，可以制造出一斤裝，也可以制造出半斤裝，不過(guò)是根據(jù)需要而定制。細(xì)琢磨起來(lái)，八股文這種文體不就是這樣的一種工具嗎？八股寫(xiě)得好壞與八股文文體一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。八股文寫(xiě)得優(yōu)也好，劣也好，關(guān)鍵在于寫(xiě)作者，對(duì)于那些空洞無(wú)物、有傷風(fēng)化的八股文章，如果要打的話，板子也只能打在作者的屁股上。啟功先生說(shuō)：“我曾遇到過(guò)用這二字（八股）為貶義詞的人，有的竟不知它是一種文體的名稱，更不用說(shuō)八股為什么那么壞的理由了。”（見(jiàn)《說(shuō)八股》）

如此說(shuō)來(lái)，當(dāng)今的中國(guó)讀者，絕不應(yīng)該把了解和認(rèn)識(shí)八股文視為畏途。八股文畢竟在中國(guó)這個(gè)地面上有效地實(shí)行了數(shù)百年，八股文章畢竟凝聚著古代讀書(shū)人很多心血，通過(guò)閱讀八股文、研讀八股文，可以窺視到中國(guó)封建社會(huì)的科舉時(shí)代讀書(shū)人學(xué)習(xí)畫(huà)面，對(duì)于我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，更好地汲取傳統(tǒng)文化的精良養(yǎng)分都是大有益處的。

二、八股文就內(nèi)容而言，也是良莠不齊、優(yōu)劣共存的。過(guò)去人們一說(shuō)八股文，肯定都把它當(dāng)做傳統(tǒng)文化的垃圾，看到它的存在，一般的人都是掩鼻而過(guò)的。在人們的心目中，八股文都是以《四書(shū)》《五經(jīng)》為題，由于“代圣賢立言”，因此宣揚(yáng)的都是儒家思想的孔孟之道。既然是孔孟之道，必然都是一些維護(hù)封建統(tǒng)治的政治說(shuō)教，拿到今天來(lái)看，顯然沒(méi)有什么意義了。事實(shí)真的是這樣嗎？如果用辯證唯物主義和歷史唯物主義去分析它、研究它，結(jié)論就不會(huì)一邊倒了，就會(huì)清醒地看到以孔孟之道為代表的儒家思想，不僅只代表封建階級(jí)的利益，它同時(shí)也是中華民族在古代社會(huì)創(chuàng)造的共同財(cái)富，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分之一。《四書(shū)》《五經(jīng)》在中國(guó)，就相當(dāng)于《圣經(jīng)》在西方，具有它的傳統(tǒng)性和影響力。它代表了我國(guó)固有文化的主要部分，由于儒家學(xué)說(shuō)的博大精深，它一直是中國(guó)人世世代代的必讀書(shū)籍，通過(guò)《四書(shū)》《五經(jīng)》的浸染，人們了解了我國(guó)歷史文化的悠久和優(yōu)美，并發(fā)現(xiàn)個(gè)人存在的價(jià)值，以及對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家應(yīng)負(fù)的責(zé)任。如果人們?cè)陂喿x《四書(shū)》《五經(jīng)》的基礎(chǔ)上，再能有機(jī)會(huì)讀一讀八股文，往往會(huì)產(chǎn)生意想不到的閱讀效果，因?yàn)榘斯晌漠吘故枪糯淖x書(shū)人經(jīng)過(guò)咀嚼玩味之后而形諸筆端的，文中夾雜著他們?cè)S多深邃的思考、精妙的構(gòu)思和華美的詞藻。當(dāng)然歷代流傳下來(lái)的八股文，有的也明顯帶有封建思想的糟粕，這些都有待于我們?cè)陂喿x中由表入里，去偽存真。好的東西汲取，不好的東西擯棄，只有這樣才是一種科學(xué)態(tài)度。

三、對(duì)八股文的指責(zé)總給人一種“墻倒眾人推，鼓破亂人槌”的感覺(jué)。甚至可以說(shuō)，對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，似乎有一種吃不著葡萄就說(shuō)葡萄酸的心理。如黃宗羲在明末清初的那場(chǎng)批判八股文的思潮中，一直站在批判的前列，但從內(nèi)心深處來(lái)說(shuō)，并未忘情于八股文的妙處。進(jìn)入老境時(shí)，他覺(jué)得自己的孫子八股文寫(xiě)得好，是一個(gè)可塑之才，為了能讓孫子順利通過(guò)鄉(xiāng)試這一關(guān)，竟然不顧及臉面，而去托付徐乾學(xué)到時(shí)候有所關(guān)照。他在《與徐乾學(xué)》書(shū)中說(shuō)：“小孫黃蜀，余姚縣童生，稍有文筆。王顓庵公祖歲總科考，求閣下預(yù)留一札致之，希名案末。顓老相待甚厚。舐?tīng)僦椋瑢?shí)為可愧。”（見(jiàn)龔篤清《八股文欣賞》）也有一些人幾十年的場(chǎng)屋經(jīng)歷，到最后卻“白了少年頭，空悲切”，把一生的怨氣都撒在八股文身上，多少年來(lái)一直對(duì)八股文耿耿于懷、心存介蒂。蒲松齡的《聊齋志異》描繪和刻畫(huà)八股取士制度的弊端可謂窮形盡相，有時(shí)甚至挖苦得淋漓酣暢。但是蒲松齡本人對(duì)用八股文選拔人才基本上是認(rèn)同的，或者說(shuō)是親和的。他十九歲被錄取為秀才后，每次都應(yīng)考舉人，但始終沒(méi)有如愿，直至古稀之年才援例成為一名“貢生”。在一部《聊齋志異》里，他更多地把焦點(diǎn)集中在科場(chǎng)不公上，把責(zé)任歸結(jié)為考官的無(wú)能和貪贓枉法上，而始終沒(méi)有把矛頭指向八股取士的制度和八股文這種文體。

四、嚴(yán)格區(qū)分八股取士與八股文的界限，不能混為一談。有的人一說(shuō)到科舉制，很自然地聯(lián)想到八股文，甚至將科舉制度等同于八股文。其實(shí)它們是截然不同的兩回事兒。科舉制度是起源于隋朝的文官選拔制度，在中國(guó)的歷史上延續(xù)了一千三百多年，而八股文呢，不過(guò)是明清兩代科舉考試中所采用的一種文體，其存在的時(shí)間僅僅五百多年，明顯短于科舉制度，因此不應(yīng)該將兩者混淆起來(lái)。

其實(shí)，就八股文而言，啟功先生的評(píng)論是相當(dāng)中肯的。他認(rèn)為，明代成化年間定型的八股文只是文體的一種，就像外國(guó)的十四行詩(shī)一樣，既是文體，我們就不會(huì)強(qiáng)求人家的詩(shī)為什么偏得固定為十四行。對(duì)八股文，也應(yīng)該作如是觀。同樣，考試要以朱熹注《四書(shū)》《五經(jīng)》為依據(jù)，從邏輯上說(shuō)，它確實(shí)是限制了考生的思想空間，許多人對(duì)其詬病，基本上也是從這一角度出發(fā)的。但是，八股文作為一種國(guó)家考試，規(guī)定“考試用書(shū)”，似乎也是天經(jīng)地義的事情，這至少是能保證考試公平的一種手段。況且明清時(shí)期的科舉考試并不是僅僅考經(jīng)義，也考時(shí)務(wù)策論，乾隆之后還有試貼詩(shī)等內(nèi)容。事實(shí)證明，八股取士確實(shí)也成就了無(wú)數(shù)的政治家、思想家與一些著名的學(xué)者。