每天,我迎著燦爛的朝陽,懷著嶄新的希望,聽著清脆的鈴聲,走上三尺講臺(tái),就像農(nóng)民走進(jìn)心愛的土地。
在這塊土地上,數(shù)十顆心以我為同心,結(jié)成一個(gè)無形的圈,從圓心到網(wǎng)弧的每一點(diǎn)的距離都是相等的。我的那根教鞭,便成了孩子們敏感的焦點(diǎn),每一次舞動(dòng)都要攪起他們心海的漣漪,撥正他們那因幼稚貪玩而偏向的理想航船。
在這塊土地上,我發(fā)出的每一個(gè)音,寫下的每一個(gè)字,哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)或批評(píng)的眼神,都像農(nóng)民及時(shí)播下的滿含期望的種子。
從教一橫一豎扶著手寫字,到鋼筆沙沙寫出引人入勝的篇章;從學(xué)哆、來、咪、發(fā)的簡譜,到登上神州大舞臺(tái)聲情并茂的歌唱……四十五分鐘,春風(fēng)秋雨,酷夏嚴(yán)冬,一天又一天,一年又一年,這塊土地從來都收獲著希望。
在這塊土地上,師生同舟共濟(jì),“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。我和孩子們不知疲倦地探索大干世界的無窮奧秘,一起領(lǐng)略祖國山河錦繡風(fēng)光乃至世界的風(fēng)土人情,讓他們深切地感悟花開花落、世事滄桑的人生哲學(xué),讓他們“秀才不出門,便知天下事”。
在這塊土地上,孩子們從無到有,從弱到強(qiáng),掌握了知識(shí),學(xué)會(huì)了做人,懂得了自己要融入社會(huì),必須與困難交友,跟挫折結(jié)伴;懂得了回報(bào)社會(huì)就得從我做起,從小事做起,才能積蓄強(qiáng)而有力的生存能量。
在這塊土地上,沒有官場的各種紛爭,也沒有商場的爾虞我詐,有的是永傈心靈凈土的堅(jiān)強(qiáng)意志,有的是為人師表的那份職責(zé)。盡管不平衡的心理曾讓我有過為人作嫁衣的哀嘆,也有過棄教改行的動(dòng)搖,但孩子們那齊刷刷的一聲“老師好”,總能讓我從他們稚氣的臉和純潔的心靈上感受到一種震撼,仿佛是接受一次次心靈的洗禮,升華思想境界,一切功名利祿都會(huì)羞愧地逃得無影無蹤。盡管我只有一支粉筆兩袖清風(fēng),但“振興教育在教師”的使命感,傳道授業(yè)解惑的責(zé)任心,又總讓我覺得愧對(duì)學(xué)生就是心靈負(fù)債,就是工作失職,就是刑事犯罪。
在這塊土地上,一次次的迎來送往,讓我深深地懂得“那塊黑板寫下的是真理,那間教室放飛的是希望”。它讓我明白教師的職業(yè)特點(diǎn)決定我所唱的應(yīng)該是一首《愛的奉獻(xiàn)》。患得患失那不是我的性格,因此,我總是激情滿懷,有使不完的力量。
在這塊土地上,我耕耘的腳印疊起來就是一部生動(dòng)無價(jià)的教科書;我灑下的心血和汗水匯成了灌溉心田的長河;我磨掉的粉筆可筑起無數(shù)座知識(shí)大廈。師生的心靈碰撞,讓我看到我親手播撒的種子,開出了鮮艷的花,結(jié)出了誘人的果實(shí)。看,那唱著《長大后我就成了你》的俏姑娘,那穿著白大褂救死扶傷的棒小伙,那綠色長城里的英雄戰(zhàn)士,還有那腰纏萬貫的老板、蜚聲中外的藝術(shù)家、精明能干的領(lǐng)導(dǎo)和有遠(yuǎn)見卓識(shí)的政治家……他們一個(gè)個(gè)都是在這塊土地上茁壯成長起來的參天大樹。
在這塊土地上,我雖然名不見經(jīng)傳,也沒有誰授予我勛章,但我的名字卻頻頻出現(xiàn)在來自世界各地的小小信箋上:“老師,我愛你,你是火柴——既點(diǎn)亮自己,也燃燒了別人。”“老師,我想你,你是撒播陽光雨露的使者——桃李滿天下。”“老師,我敬你,你是天邊的啟明星,在追求無私奉獻(xiàn)的同時(shí),你獲得了永恒。”
朋友,還有什么贊譽(yù)與勛章比這發(fā)白肺腑而又充滿敬愛之情的語言,更讓人深感欣慰和自豪呢!孩子們有出息,對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),這就是我的初衷,這就是我的滿足,這就是我的人生價(jià)值。我無悔,我無憾。