幼兒教育與保育的行政與政策:歐美澳篇等

簡(jiǎn)楚瑛 著

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政策決策過(guò)程中對(duì)于幼托之分與臺(tái)、義務(wù)教育起始年齡是否向下延伸一年?duì)幾h不斷。所謂“他山之石，可以攻玉”，因此，參考他國(guó)經(jīng)驗(yàn)是有其必要性的。本書介紹的11個(gè)國(guó)家，雖然因不同國(guó)情及文化而制訂不同的政策，然而異中有同，各國(guó)之共同點(diǎn)可供我們政策制訂時(shí)之參考，相異點(diǎn)更是我們?cè)谥朴喺邥r(shí)應(yīng)該借鑒之處。本書的特色在于從各國(guó)的生態(tài)及文化脈絡(luò)中了解幼兒教育與保育政策的形成：本書另一個(gè)特色就是在完整了解各國(guó)的生態(tài)及文化脈絡(luò)對(duì)幼兒教育與保育政策的影響后，各國(guó)依然會(huì)產(chǎn)生相似或不同之議題值得我們引以為戒。

幼兒園班級(jí)管理

作者：唐淑 虞永平 主編

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班主任制度是我國(guó)社會(huì)主義教育制度的重要組成部分。本書從中國(guó)的國(guó)情和實(shí)際情況出發(fā)，從現(xiàn)代人的素質(zhì)要求出發(fā)，重新審視幼兒園班級(jí)管理工作的各個(gè)方面，總結(jié)了寶貴經(jīng)驗(yàn)，為幼兒園的班級(jí)管理工作提供了切實(shí)可行的一系列理論指導(dǎo)、工作方式和成功范例。該書既有理論性，又確實(shí)能啟迪人去思考、去嘗試，對(duì)實(shí)際工作的開(kāi)展具有切實(shí)的指導(dǎo)價(jià)值。

幼兒園100個(gè)法律問(wèn)題

作者：鐘曉陽(yáng)

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依法治園成為當(dāng)前辦園的重要理念，尋求律師事務(wù)所作為幼兒園的法律顧問(wèn)單位也已不再是什么新鮮事。生活在法制社會(huì)中，法律、法規(guī)既是守法者的保護(hù)神。又是懲處違法犯法的正義之劍，我國(guó)制定了一系列保護(hù)幼兒權(quán)利的法律、法規(guī)，但具體的條文去哪里找?遇到難題請(qǐng)教誰(shuí)?從什么地方可以查詢有關(guān)材料?圖書館、書店、上網(wǎng)都是好的途徑，但都不能全面客觀準(zhǔn)確地滿足需求者這方面的愿望。

讀懂幼兒的思維

(英)納特布朗 著，劉焱 劉麗湘 譯

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本書重點(diǎn)討論有關(guān)幼兒早期行為模式(圖式)的某些特點(diǎn)，并以大量的有關(guān)幼兒言語(yǔ)、行動(dòng)、表征和思維的案例作為解讀幼兒思維的證據(jù)，其目的在于分析幼兒復(fù)雜的行為背后的思維特性，說(shuō)明幼兒是如何從周圍的環(huán)境中學(xué)習(xí)的。幼兒的思維是有價(jià)值的、珍貴的，幼兒是有能力的思考者和學(xué)習(xí)者，這一事實(shí)必須被充分認(rèn)識(shí)且受到尊重。幼兒的早期圖式可以構(gòu)成幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，這些經(jīng)驗(yàn)可以進(jìn)一步發(fā)展，成為幼兒更為復(fù)雜的經(jīng)驗(yàn)和思維成果。