創編故事連環畫指導

幼兒圍繞主題展開豐富的想象，用多幅有聯系的畫面進行表達的一種作畫方式。事實證明學習，積累了一定的知識經驗，繪畫水平也有了很大提高，有能力開展故事連環畫的創繞主題活動的開展，引導幼兒收集主題資料，豐富相關的知識經驗，根據故事幾個要素(情節)創編故事連環畫。我們發現，它不僅能培養幼兒的想象力、創造性思維，還可以培合作講述故事的能力。以下結合我園開展的主題活動《恐龍》，談談我在幼兒創編故事

一、豐富經驗，積累表象

豐富幼兒知識經驗和表象是創編連環畫的基礎。如：我們開展“恐龍”的主題活動前，引導幼兒與家長共同收集恐龍的各種資料(動畫、圖書、玩具等)布置成“恐龍世界”，幼兒自覺的翻看恐龍書籍、VCD，玩恐龍玩具，交流恐龍知識，使他們對恐龍的種類、外形特征、生活習性有充分的了解，為創編連環畫積累了比較豐富的知識和表象。

二、談話小結，梳理經驗

幼兒經過一段時間對恐龍的探索之后，教師及時地引導幼兒結成小組，運用提問、討論、小結的方法，梳理和提升幼兒的生活經驗。

1.幼兒分組討論：

①恐龍有哪些種類?它們有什么特點?你最喜歡的恐龍叫什么名字?為什么喜歡它?②恐龍是怎么生活的?⑧恐龍和其他動物是怎么相處的?

2.師幼共同小結有關恐龍的知識，提升幼兒經驗。

三、展開想象，進行創作

1.收集并欣賞各類圖片

2.提問，展開想象，構思情節：

①恐龍生活在哪里?和誰在一起?②它們會碰到什么事情?遇到哪些困難?怎么解決?③結果如何?

3.提出要求，創編連環畫：

①連環畫的封面體現：故事名稱、作者姓名以及與故事相關的人物、背景等：②連環畫的內容要根據故事情節的發展進行安排，注重故事發展的連續性和人物動態的勾勒；⑧幼兒創編故事連環畫，教師觀察幼兒，給予適時適當的幫助。