淺談舞蹈教育的幾種功能

對學生來說，舞蹈教育不僅能啟發他們的創造思維，而且能培養他們的審美能力、實踐能力和動手能力。在強身健體的同時，也在不斷提高自身的形體素質，人的氣質、精神風貌也在學習的同時不斷得到提升。

一、舞蹈教育的美育功能

美育的基本功能就是塑造完美的人格，舞蹈教育是青少年美育的形式之一，舞蹈有認識美、感受美、表現美、創造美的功能。舞蹈常被人稱之為看得見的音樂、會動的畫面、活雕塑，它有著鮮明的美感、詩的韻律、畫的意境，它最大的特點是通過身體動作，也就是肢體語言來深刻表現人物和事物的內涵。同時，它融合了詩歌、音樂、美術等藝術因素，借助線條、畫面和音樂，生動地展現了動態的美，青少年可以通過舞蹈更深刻更形象地去了解音樂，以便于更好提升自己的鑒賞能力。

在舞蹈活動中，無論是豐富多彩的民族民間舞，還是經典高雅的芭蕾舞，抑或是韻味無窮的古典舞或充滿張力的現代舞，都可以通過舞蹈的藝術形態，讓青少年看到感情的呈現。

舞蹈是肢體語言的闡述，它的主題、靈魂都得通過肢體表現出來。在青少年的舞蹈表演中，通過動作可以使其學會如何有機地支配身體的各個不同部位來表現情感，及情感的度。在舞蹈訓練的過程中，通過身體各部分有機合理訓練，比如說：踢腿、下腰、收腹等，又可使青少年自然而然養成一種優美的氣質。在舞蹈的同時還能感受到音樂的美，因為只有在音樂節奏中才能更好地使用自己的肢體語言表達一種協調的美。

二、舞蹈教育的智育功能

舞蹈教育對人的智力開發有著不可低估的積極作用，它可有效促進人形象思維及想象力的發展，從而產生無限的創造力。根據諾貝爾生理學獎獲得者斯佩理博士的理論：“左腦具有理智，以邏輯思維的方式活動，主要支配語言、文字、運算等，而右腦富有情感，以形象思維方式活動，主管形式、空間和非口頭活動。”我國以往的普及教育都是以語言、文字為主，這就造成人左腦發育長期處于優勢而右腦發育不足的現狀。縱觀世界文明發展史，所有對人類文明發展有著重大貢獻的科學發明幾乎無一不是在豐富的想象力中發生。實施舞蹈教育，促進人形象思維能力的開發，從而促進人左右腦及邏輯、形象思維能力均衡發育。

三、舞蹈是一種空間藝術

舞蹈能給人以廣闊的想象空間。我們應該改變陳舊的模仿教學形式，把教學過程變為主動的探索過程。充分利用好舞蹈的擴散思維能力，讓學生積極主動去探索、去思考！每個舞蹈都有一個主題，或者說它的靈魂。它需要通過表演者用肢體語言來表達。對于我們來說開始主題是什么，我們是不清楚的。或者說對于我們來說只看到表演者的動作、表情。它所要表達出來的思想是比較抽象的，得靠我們自己去探索、去想象!我們要調動學生的積極性，讓學生懂得如何去探索去思考!從而提高學生的想象力和創新能力!比如說舞蹈《小雨傘》：在淅瀝的細雨中，一群女學生打起藍色透明的雨傘，優美的旋律，明快的節奏，瀟灑的舞步，女孩們活潑可愛。一位坐輪椅的少年冒雨而來，雨水無情地向他灑去。無可奈何時，突然覺得雨停了，是女孩們在他頭頂升起了一片“藍天”。這是個不錯的舞蹈，場景、音樂都不錯!它以其精巧結構，豐富的內涵，優美動人的樂舞，讓人心靈受到強烈的震撼。真情流露，善意洋溢，舞蹈形象生動完美。它讓人懂得如何去幫助別人，讓人知道做人要有愛心，那樣世界才會更美好。我們可以脫離舞蹈本身，讓學生積極發言，談談自己看過這個舞蹈后的感受!然后總結學生的觀點展開討論!讓學生充分發揮自己的想象力和創新能力！

四、舞蹈教育的德育功能

舞蹈來源于生活，大都有故事性、情節性及深刻的教育性，在排練或者表演中，能讓人學會認識事物的真善美。讓學生知道什么事情該怎么去面對，怎么去解決，讓學生知道什么事情該做，什么事情不能做；知道什么是對的，什么是錯的。特別是對于幼兒園來說，舞蹈教育更是至關重要的。孩子們心靈純真，生活無憂無慮，這時對他們進行道德素質教育是最佳時期，將道德愛心教育融入舞蹈形式當中，讓孩子通過舞蹈表演真實的感受到現實生活中的美好，而且能進一步激發孩子們的愛心，達到提高道德素養的目地。比如《讓座》這個舞蹈，表現了小姐姐在公交汽車上讓座的故事，舞蹈中有讓座、攙扶等一些細致的情節表演，在排練的時候不僅僅要求學生模仿動作，而且還要求學生對作品內容有大致了解，最后結合自己的感受體會，帶感情表演好。這樣在學習過程中就能自然而然懂得助人為樂、尊老愛幼這些平時說了無數遍還不能明白的道理。

五、舞蹈還有利于提高學生的音樂素養

音樂和舞蹈是不可分割的，不可能會有沒有音樂的舞蹈或者沒有舞蹈的音樂，二者是緊密相連的。俄國著名編導家羅扎哈夫說：“音樂——這是舞蹈的靈魂。”此言不虛，因為所有的舞蹈動作、舞蹈的情節都是編導家根據音樂編制出來的。沒有音樂，編導就無從下手，沒有音樂演員就沒辦法進行演出，音樂可以激發感情，讓學生全身心投入舞蹈情節中。這樣既加強了節奏感，也讓學生學會了怎么去體味音樂，感受音樂，理解音樂。

總之，通過舞蹈教育，不僅能使中小學了解舞蹈藝術，并且可以使人的形體、行為、思想道德等方面得到良好的發展和規范，甚至可以影響他們的一生。但是現在舞蹈教育還未普及，因此我們呼吁在學校中增加舞蹈課。在強調素質教育的今天，把舞蹈引入課堂，促進學生的全面發展。(作者單位：江西省南昌師范附屬實驗小學)

□責任編輯：方 玉