如何激發學生學習體育的興趣

當前的體育教學和教改中，特別重視激發學生對體育學習的興趣，從而達到提高體育教學質量，以幫助學生樹立健康第一、終身體育的觀念。對此，我結合個人教學實踐談幾點體會。

一、體育教學要從被動練習和機械重復中解脫出來，注重實效。由于體育課的教學內容和方法流于形式，單調重復，結果導致學生對體育課的感受性降低，慢慢失去了興趣，甚至對體育課產生厭惡心理。因此體育教學要把學生從被動練習和機械重復中解脫出來，要求每個學生在每節課中都要有所收獲?？珊蛯W生協商制定教學計劃，共同制定考試標準，努力完成符合學生實際能力的內容。

二、要抓住學生的特征，區別對待，因材施教。要有針對性地安排練習，分配好訓練內容、訓練強度、運動量。比如，女生課上應該從美的角度出發，選編和安排一些素質、健美和韻律方面的內容，來加強女生的靈巧、韌性和上肢力量。

三、教師要從學生心理上營造好富于挑戰的課堂氛圍。如在課中采用游戲法、比賽法和考核法，經常表揚學生，糾正錯誤時既分析又鼓勵。還可以設計場地器材情景教學，以形象的語言和故事情節來提高學生的興趣，培養學生必勝的信心，使學生既有興趣又能吃苦。

四、力求每一個動作能有一次新的體驗，每一次練習能有一次新的感受?？蓪δ壳暗哪承┻\動項目教材進行創造性運用，選擇容易引起學生興趣的練習內容。不同的教材對不同的學生產生的興趣不同，教師必須努力采取多種不同的教學方法和生動活潑的教學組織形式，因材施教。

五、重視教學中教師的示范、領做和講解的作用。教師示范、領做時，學生的隊形排列要合理，便于讓每個學生看得見、看得準、看得真。講解不僅要語言簡潔明快，讓學生聽得明，還要有水平、有味道。

六、通過電視、報刊及資料向學生介紹體育與健康的關系，讓學生了解終身體育的作用。體育課不單是追求一個體育分數，更重要的是積極參與，樹立健康第一、終身體育的觀念。如果我們在教學中依據學生的體形、體態教一些矯正體操，或教一些健身保健知識，讓學生體會自我鍛煉的收獲，這無疑會使學生產生濃厚的學習興趣。

七、要讓學生“練得樂”，必須在組織形式上多樣化，練習方法上多變，使學生有新穎感。如為了解決學生在跑中前擺問題，就必須采用高抬腿練習，方法上可以采用徒手、支撐、原地或行進間等形式交替進行高抬腿練習。形式上可集體也可小組或個人，使學生在愉悅的心境中，躍躍欲試，提高學生自學自練的能力。(作者單位：江西省萬安縣第二中學)

□責任編輯：方 玉