讓校園飄蕩著創(chuàng)新的云彩

最近，有不少人關注北大、清華等高校的自主招生考試。我聽到不少來自農村或偏遠省份的學生在抱怨：對這種考試，僅會做題不靈啦!我們學到的知識落后啦!我們無法和大城市的學生去“比賽”呀!

每每聽到這些話，心里都很糾結。一方面，我對各校的考試形式和考試內容，從心底里感到高興，因為這種注重考查學生綜合運用知識的創(chuàng)新能力，注重考查學生的創(chuàng)造力、想象力、鑒賞能力、學習能力的考題，可以推動所有的學校改革教育教學方法。另—方面，我也為農村學校和偏遠省份的教師而擔心，因為他們當中有相當?shù)囊徊糠郑€停留在把學生關在課堂里，只會訓練學生做題的教學層面中。

為什么我們培養(yǎng)不了創(chuàng)新人才?為什么我們的教育改革很艱難7說到底，是高考的內容和形式在某種程度上指揮著學校的所有教育行為。我問了我們學校參加北大、清華和人大考試的部分考生，請他們回答我三個問題：喜歡這樣的考試嗎?你作出上述判斷的理由是什么?你參加以后有何感受?

讓我高興的是，不管考得好壞，他們都表示喜歡這樣的考試。理由如下：題目有趣：題目很開放；試題不是那種非此即彼的答案，學生思考后有話可說：考試用不著特別準備：有些題目，雖然平時沒有深入思考或者根本沒有接觸過，但學生只要根據(jù)自己的認識，自圓其說就可以，這很符合學生的心理；考試形式也好，學生3至5人為一組開展討論，各抒己見，允許爭論，在研究討論中，可以看到每個人的長處與不足。

可見這樣的考試，其內容和形式是得到了學生的認可的。那么這些試題和高考試題到底有何不同?請讓我羅列一些試題：

1.哈佛大學圖書館墻上寫有這樣一句話：“請享受無法回避的痛苦”，談談你的理解。

2.有人說：“智慧比體力更重要，成功的關鍵在于如何使用智慧。”請談談你的看法。

3.有人說：“低收入人群的生活質量是衡量一個社會文明進步的標志。”談談你的看法。

4.近日在國家博物館北廣場豎立了孔子雕像，引起各方關注。請談談你的看法。

5.3月11日下午1時46分，日本近海發(fā)生9級地震并引發(fā)海嘯，面對這一災難，請談談你的感想。

6.有人認為“三綱”f君臣、父子、夫妻)無益，“五常”(仁義禮智信)可取。試述你的觀點。

7.現(xiàn)在很多家長在高中階段就把孩子送到國外學習，談談你的看法。

8.現(xiàn)在有人續(xù)寫《紅樓夢》，你認為應不應該續(xù)寫、仿寫和改寫名著?

9.假如用一種植物比喻中國人的國民性，你會選擇什么，為什么?

10.目前有一些人富裕了，但并沒有感到幸福，談談你的看法。

11.馬克思說：“機器取代了人力的勞動。”你怎么看這句話?

12.牛頓第一定律可不可以被理論驗證?

13.你愿意生活在現(xiàn)代還是唐朝?

14.Facebook該不該被引入中國?

15.如果你遇到了劫匪，你打算如何用智慧把他們制服?當媒體把你的事跡報道出去后，你覺得會產生哪些正面效應和負面效應?

16.在沙漠中如何給手提電腦供電?

17.最近全社會都在關注兒童當乞丐的問題。如果你是家長。你會把孩子送去當童乞嗎?

18.有兩輛重20噸的卡車，有一輛壞了，要一輛車拖著另一輛車走，在不用起重機的前提下，請問如何使這兩輛車通過35噸的大橋?

19.你對自己的人生有什么規(guī)劃?

20.你是如何選擇你進復旦后的專業(yè)的，是怎么考慮這些專業(yè)排列的先后順序的?

21.你的自薦材料里寫了你曾組織學生去敬老院參加社會活動，現(xiàn)在很多中學生不愿意參加社會活動，你是怎么組織同學去參加的?

22.你如何看待當前的房價?畢業(yè)后會馬上買房嗎?由父母首付，子女付房貸，你認同嗎?

23.請說說美國著名的B-2轟炸機的隱身原理。

24.清華大學的校訓“自強不息，厚德載物”有何現(xiàn)實意義?

25.請你談談你對中央電視臺“今日說法”欄目的認識。

26.請就現(xiàn)在青少年玩“網游”的現(xiàn)象，以人大代表的身份，提交一份議案。

27.對曹操基真假之辯，你有什么看法?

28.現(xiàn)在鑒寶類電視節(jié)目盛行，可能會助長盜墓之風。你怎么看待?

29.你如何看待高校“自主招生”這一現(xiàn)象?

30.郎朗應美國白宮之邀演出，獨奏了一曲《我的祖國》，你對這件事有何看法?

31.你對春晚改革有何建議?

32.如果長輩有錯誤，你會不會批評他?家人如果批評你，你會怎么辦?

33.你認為山東大學和其他高校相比有何不同?你如果沒有錄取到對口專業(yè)，你會怎么辦?

實際上這樣的考查學生綜合能力的試題，并不是中國人的創(chuàng)舉，國外許多國家的高考就是如此：法國的高三分文、理、經濟科。2007年的作文考試均是三道考題：

文科的作文題：

1.“我是誰”這個問題能否以一個確切的答案來回答?

2.能否說“所有的權力都伴隨著暴力”?

3.試分析休謨論“結伴欲望和孤獨”一文的哲學價值。結伴是人類最強烈的欲望，而孤獨是最使人痛苦的懲罰。

理科的作文題：

1.能否將自由視為一種拒絕的權力?

2.我們對現(xiàn)實的認識是否受科學知識的局限?

3.試分析盧梭論“人類的幸福、不幸和社交性”一文的哲學含義。盧梭說：我們對同類的情感，更多產生于他們的不幸而不是他們的歡樂。為共同利益聯(lián)系在一起的基礎是利益，因共處逆境團結在一起的基礎是感情。

經濟科的作文題：

1.什么是公眾輿論能承受的真理?

2.“給予的目的在于獲得”，這是不是一切交往的原則?

3.試分析尼采論“罪行與犯罪”一文的哲學意義。尼采說：輿論在了解犯罪動機和作案具體情況后，就應該遺忘。這種現(xiàn)象是否存障于倫理原則?

由此看來，在歐美國家，他們早就用這樣的試題在選拔學生，在引導教育耍注意培養(yǎng)學生的綜合素質。錢學森在美國的老師馮·卡門就是一個極具創(chuàng)新思想的教師，有多少次人們提醒他：“卡門教授，你把這么好的思想都講出來，就不擔心別人超過你?”卡門說：“我不怕，等他趕上我的想法，我又跑到前面老遠去了。”錢老說，上個世紀30年代，在加州大學的整個校園都彌漫著創(chuàng)新的氣息，可以說，整個校園的精神就是創(chuàng)新。在這里你必須想別人沒有想到的東西，說別人沒有說過的話，拔尖的人才很多，你得跑在別人的前面。美國的學生以能在課堂上找到老師的漏洞為樂趣。

我想，中國教育要跟上時代的步伐，校園的天空_定要飄蕩著創(chuàng)新的云彩

那么如何實現(xiàn)教育創(chuàng)新時代的到來呢?我想我們一定要明確以下幾點：

1.從教育觀念上要明白：學校要培養(yǎng)能與世界溝通的開放型人才、能與科學對話的創(chuàng)新型人才、能適應社會的綜合型人才。應試教育，雖然可以生產出一流的技術人才，卻無從培養(yǎng)出真正的科學精神，無法造就創(chuàng)造未來的天才。知識不如能力，能力不如品質。當學生離開學校時，帶走的不僅是知識，更重要的是對理想的追求。

2.在課堂教學上一定要打通學生書本世界和生活世界之間的界限。書本世界是語言符號的世界，是由文字堆砌起來的世界。這個世界缺乏色彩，缺少變化，以一種冷冰冰的形式和姿態(tài)呈現(xiàn)出來。而生活世界是真真切切存在的世界，以一種活生生的、火辣辣的形式和姿態(tài)迎面而來。對學生來說，他們很有可能在課堂上是生存于書本世界，徜徉于書本，遠離于珊實。實際上，生活中蘊藏著無窮無盡的教育資源。生活中有語文，生活中有數(shù)學，生活中有物理、化學。我們從面試的試題就能感知“生活即課堂”的道理。—旦教師將生活中的教育資源與書本知識融通起來，學生就有可能會感受到書本知識學習的意義與作用，就有可能會深深意識到自己學習的責任與價值，就有可能會增強自己學習的興趣和動機，學習就有可能不再是一項枯燥無味被動完成的義務，而是一種樂在其中的有趣活動_了：

3.我們要有正確的學生觀。羅素有一句話：教育的目的在于使人擁有幸福的人生。美國女科學家麥克琳·托克81歲才獲得諾貝爾生理醫(yī)學獎，她說：“我是一朵秋天里的雛菊，我相信，不是每一朵花都在春天里開放。”當我們面對孩子時，我們是否尊重了孩子成長發(fā)展的規(guī)律，是否做到了耐心地等待他的綻放。請相信我們每個孩子都是一朵花，這朵花都有屬于他自己開放的季節(jié)，—旦找到了屬于自己的開放季節(jié)，就會開放得無比絢麗。(中國的差生王楠子到美國成了繪畫的天才j獲得全美動畫比賽冠軍，被譽為天才學生就是明證。)中學教育的責任就是創(chuàng)造良好的環(huán)境，施加適合的肥料，讓小樹長得正一點，壯實一點，基礎打得好一點。而真正成為大才，成為參天大樹，需要更多層次的教育、更大范圍的實踐鍛煉。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。教育工作者要做有勇氣的知識分子。

學校要成為“學問的故鄉(xiāng)”和“精神的家園”，教師的身上要有時代的年輪，要學會站在教育戰(zhàn)略的制高點上思考問題。教師要有主心骨，不跟風。多一點哲學思考，多一點文化判斷力。不能只埋頭上課，要抬頭仰望，要打造自己的精神家園，只有這樣才能辦有思想的教育。

教師不是專職景點導游。可在我們的現(xiàn)實生活中，有多少教師在充當著專職景點導游的角色?年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，可是教師的教案沒有變，教師的教學理念沒有變，就那么一年又一年地接待著相同的“游客”，一天又一天地重復著別人的故事。

教室不只是上課的地方，它還是學生生活的場所。歐美國家都非常注意教室的設計，在他們的眼里，教室小天地，安逸、合適最關鍵。他們的教室分成四個區(qū)：上課區(qū)、閱讀區(qū)、游戲實驗區(qū)、辦公區(qū)，學習氣氛營造得輕松自然。

面對著各高校的自主招生考試，我們應該明白：只訓練學生做題不靈啦!