誦讀中華經(jīng)典 弘揚(yáng)中華文明

自2007年以來(lái)，教育部、國(guó)家語(yǔ)委開始舉辦以“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”為主題的“中華誦”系列活動(dòng)，其中包括“中華誦·經(jīng)典誦讀大賽”，“中華誦·2010經(jīng)典誦讀大賽”已經(jīng)是第四屆?！爸腥A誦·2010經(jīng)典誦讀大賽”于2010年8月正式啟動(dòng)，至2011年1月17日落下帷幕，歷時(shí)近6個(gè)月，得到了各地語(yǔ)言文字工作部門、學(xué)校的積極配合和社會(huì)各界尤其是廣大網(wǎng)友的廣泛參與，取得了良好的社會(huì)反響，獲得圓滿成功。本次大賽有下面幾個(gè)特點(diǎn)。

一、參與面廣，關(guān)注度高

本次大賽分為大學(xué)生組、教師組、綜合組、集體誦讀組四個(gè)組別。2010年8月至10月，有25個(gè)?。▍^(qū)、市）賽區(qū)、2個(gè)網(wǎng)絡(luò)賽區(qū)（中國(guó)教育在線賽區(qū)、新浪網(wǎng)賽區(qū)）組織開展了選拔賽。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)共有550余萬(wàn)人參加了各級(jí)選拔賽。其中包括各地中小學(xué)生、大學(xué)生、留學(xué)生、教師、公務(wù)員，以及熱愛(ài)經(jīng)典誦讀的各界群眾和外國(guó)友人。

2010年11月3日至30日，由各賽區(qū)選送的244個(gè)選手及集體的視頻參與全國(guó)網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽。在為期1個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽投票中，有近333萬(wàn)人次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看了選手視頻，有效投票達(dá)7，447，147票次。

經(jīng)過(guò)選拔賽、網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽的層層選拔，大學(xué)生組、教師組和綜合組的網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽綜合成績(jī)前6名選手，于2011年1月17日在北京進(jìn)行了“中華誦·2010經(jīng)典誦讀大賽”總決賽的現(xiàn)場(chǎng)比賽。通過(guò)規(guī)定篇目誦讀、語(yǔ)言文化綜合素質(zhì)考核、自選篇目誦讀及規(guī)定主題即興說(shuō)話等4個(gè)環(huán)節(jié)的角逐和淘汰，最終由上海選送的趙夢(mèng)然、吳笑，山東選送的楊復(fù)分獲三個(gè)組的特等獎(jiǎng)；由教育在線選送的吳倩蕓、廣西選送的盧珊、教育在線選送的王東分獲三個(gè)組的一等獎(jiǎng)；其他12名選手獲得各組二等獎(jiǎng)。

大賽自啟動(dòng)以來(lái)，就受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，今年網(wǎng)絡(luò)不規(guī)范投票現(xiàn)象較為嚴(yán)重，也從另一個(gè)方面印證了這次活動(dòng)受到了社會(huì)的廣泛高度關(guān)注。各界媒體也對(duì)大賽給予了積極報(bào)道，《中國(guó)教育報(bào)》《語(yǔ)言文字報(bào)》、中國(guó)教育在線、新浪網(wǎng)、財(cái)界網(wǎng)等媒體對(duì)本次大賽進(jìn)行了集中報(bào)道。財(cái)界網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)直播了比賽全過(guò)程；中國(guó)教育在線對(duì)本次大賽進(jìn)行了全程關(guān)注，對(duì)總決賽進(jìn)行了全程記錄；中國(guó)教育電視臺(tái)對(duì)大賽總決賽進(jìn)行了全程錄制，比賽錄像剪輯在中國(guó)教育電視臺(tái)一套播出。

二、影響力大，意義深遠(yuǎn)

經(jīng)過(guò)4年的努力，“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”和“中華誦·經(jīng)典誦讀大賽”無(wú)疑已經(jīng)成為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要載體和平臺(tái)，也成為許多普通老百姓貢獻(xiàn)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的橋梁和紐帶。誦讀大賽讓無(wú)數(shù)的普通群眾尤其是青少年通過(guò)誦讀經(jīng)典感受中華經(jīng)典文化，展示風(fēng)采、交流學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)，自覺(jué)成為傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化、打造中華民族共有的精神家園的志愿者和實(shí)踐者，也吸引了眾多愛(ài)好中華文化的外國(guó)友人參與，他們通過(guò)參加比賽，進(jìn)一步增加了對(duì)中華文化的熱愛(ài)。

上海賽區(qū)選手沙拉·伊馬斯女士是來(lái)自以色列的猶太人，因?yàn)闊釔?ài)中國(guó)文化，她參加了比賽，獲得了綜合組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。安徽賽區(qū)選手陳強(qiáng)是阜陽(yáng)市潁州區(qū)編辦主任，是一名基層公務(wù)員領(lǐng)導(dǎo)干部。他從19歲就熱愛(ài)上了朗誦藝術(shù)。在談到本次大賽的時(shí)候，他說(shuō)：“這個(gè)大賽讓我想到了杜甫的一句詩(shī)—‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’，這樣的大賽是一件功在當(dāng)代、利在千秋的活動(dòng)，希望能夠不斷地進(jìn)行下去，讓更多的人誦讀中華經(jīng)典，了解中華文化。”

選手們一致認(rèn)為，誦讀大賽對(duì)精神文明建設(shè)意義重大，尤其是在當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展更需要文化的支撐和推動(dòng)，經(jīng)典誦讀大賽讓大家從紛繁復(fù)雜的世界中找到了一絲清靜，通過(guò)誦讀經(jīng)典、誦讀美文，大家體會(huì)到心靈的愉悅和滿足。有選手說(shuō)，在知識(shí)考核的環(huán)節(jié)明顯感到自己沒(méi)有“文化”，回去后要多加強(qiáng)這方面的積累，要通過(guò)誦讀經(jīng)典增加語(yǔ)言文化知識(shí)，提高個(gè)人修養(yǎng)和能力。

通過(guò)參與比賽，教師組的選手們都普遍感到自己身上的擔(dān)子更重了。作為教師，他們的親身參與，帶動(dòng)了經(jīng)典誦讀走入學(xué)校，讓更多的孩子誦讀中華經(jīng)典，了解中華文化。他們表示今天是中華誦的參與者，明天回到自己的工作崗位后，他們就是中華誦的踐行者和倡導(dǎo)者，會(huì)帶動(dòng)更多的群眾尤其是學(xué)生加入到誦讀經(jīng)典的隊(duì)伍中來(lái)。

三、有所創(chuàng)新，不斷提高

網(wǎng)絡(luò)選拔賽區(qū)的啟動(dòng)，改變了以往只由地方教育和語(yǔ)言文字工作部門組織選拔、推薦選手的格局，給廣大普通群眾提供了更為寬廣的參與機(jī)會(huì)和平臺(tái)，并大大提高了社會(huì)對(duì)比賽的關(guān)注度，取得了很好的效果，這一創(chuàng)新的選拔方式也得到了所有參賽選手的一致好評(píng)。網(wǎng)絡(luò)使“中華誦”賽事更加貼近生活，傳統(tǒng)文化通過(guò)誦讀這一載體更好地與當(dāng)代生活相聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)選送的選手不僅得到了網(wǎng)民的支持和認(rèn)可，同樣得到了專家的認(rèn)可。中國(guó)教育在線選送的各組選手均有進(jìn)入總決賽的，大學(xué)生組的吳倩蕓和綜合組的王東還獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。教育在線選送的來(lái)自張家港市的高暉老師獲得二等獎(jiǎng)，她說(shuō)：“對(duì)作為老師的我來(lái)說(shuō)，人生受益最大的就是遇到很多好的老師，感謝教育在線提供了這樣一個(gè)舞臺(tái)。”

賽后，語(yǔ)用司召開了由本屆決賽選手、領(lǐng)隊(duì)及往屆選手參加的座談會(huì)，會(huì)上，大家暢談了對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、參賽感受及對(duì)大賽組織工作的意見和建議，并就今后如何繼續(xù)做好這項(xiàng)工作進(jìn)行了深入研討。所有參賽選手和領(lǐng)隊(duì)都對(duì)教育部、國(guó)家語(yǔ)委、中央文明辦舉辦這樣的比賽表示由衷的感謝。大家一致認(rèn)為，誦讀大賽是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的事情。

為將這項(xiàng)工作做得更好，大家積極出謀劃策，例如，有的選手希望能夠有更多專業(yè)的人士加入到中華誦大賽中來(lái)，專業(yè)人士與非專業(yè)人士進(jìn)行切磋交流，這樣更加有利于參賽選手的進(jìn)步；有的建議通過(guò)增加規(guī)定經(jīng)典誦讀篇目等方式，讓選手了解更多的中華經(jīng)典文化；有的建議進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳和影響力，不僅要在學(xué)校中推廣，還要在公務(wù)員中推廣，通過(guò)誦讀經(jīng)典，提高公務(wù)員的廉政意識(shí)、服務(wù)意識(shí)；還有人建議教育部、國(guó)家語(yǔ)委重視對(duì)教師的培訓(xùn)，經(jīng)典誦讀，教師是關(guān)鍵，只有教師從心底里熱愛(ài)中華經(jīng)典，才能帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)中華經(jīng)典，了解中華經(jīng)典。選手們還希望能夠組織優(yōu)秀的朗誦選手進(jìn)行巡回演講，到地方去，將經(jīng)典篇目朗誦出來(lái)，通過(guò)選手的展示，進(jìn)一步擴(kuò)大“中華誦”的影響力。