2004年12月,學校和江蘇省教研室聯袂舉辦了“江蘇省小學語文新課程教學展示活動”,這是力學小學首次承辦面向全省的大型教學研討活動。活動由四個部分組成:教師課堂教學展示、學校主題匯報講座、名師課堂教學獻藝、專家點評及課程講座。其中,學校的主題匯報講座,在討論方案時,省教研室語文教研員李亮老師提出理應由我來擔綱,理由是我是資深語文教師、南京市學科帶頭人,具備一定的學科底蘊,順理成章,又是學校一把手校長,情理之中,參會的領導專家都表示贊同。
我自然覺得這個方案本身沒有問題,但我提議讓學校分管語文教學的副校長承擔這一任務。事出意外,會場沉默一片。我娓娓陳述理由:其一,她分管學校語文教學,誰分管,誰主講,是我一貫倡導的做法;其二,她僅有南京市優秀青年教師的稱號,因而更需要這樣的大場合和高平臺進行鍛煉和提升;其三,我與她相比,我是校長,她是語文教師,她更需要這樣的機會展示和亮相,獲得學科領域內的知名度和美譽度,校長的機會和平臺應該會更多和更寬。
大家靜靜聆聽,覺得我的分析句句在理,字字真切,但還是覺得我擔此重任更為合適,畢竟是全省各大實驗小學校長和骨干教師觀摩的省級活動,活動的效果必須認真考慮,嚴肅對待。我當眾表態,我雖不在前臺亮相講座,但卻不會推卸幕后的指導責任,講座的思路及內容由我來把關。在我的一再堅持下,大家只好同意。
學校主題講座安排在第一天的最后一個議程,雖然文稿我已逐字逐句過目把關,但現場演講的情況我還為年輕的她捏著一把汗,但我內心是堅定冷靜的,我相信自己的眼光和決策。近一個小時的講座在大家的矚目和我的關注下落下帷幕,會場上掌聲一片,我知道,她成功了!
在活動結束后的總結會上,李亮老師還不無感慨地說:“老范,你膽子真大,我可一直忐忑,這么大一個活動,也是我們省教研室首次和基層學校聯合舉辦,要是砸了,我也脫不了干系,好在一切順利圓滿!”我以淡然的微笑回應,我的良苦用心有誰知之!
打這以后,學校分別與江蘇省教研室、南京市教研室、南京市教科所等單位舉辦了二十多場大型的教學和科研活動,我都堅持退在幕后策劃、把關,無怨無悔,而學校近50名教師獲得了彌足珍貴的鍛煉和展示的機會,他們如尖尖的小荷,脫穎而出,一直活躍在省市區教學和科研的亮麗舞臺上。其中,那位分管語文學科的副校長由那次展示為起點,走到今天,于2010年被評為江蘇省第十一批特級教師。
退,在什么時候退?退到哪里?如何退?這諸多的問號,不是從教育管理的專著里獲得的,而是在具體的實踐中領悟、磨礪、積淀而來。一所名校,人們記住的是她的校名、她的文化,我相信,還會記住在她的沃土和懷抱中茁壯成長起來的老師的名字。這,是做校長的最大榮光!