“開胃”飯

在生活中我們常常會見到這樣的場景：孩子在玩玩具，媽媽(奶奶)在一旁端著碗想方設法喂孩子吃飯，孩子跑一邊去了，家長還要端著碗追過去，孩子每吃一口飯不知要費掉家長多少口舌。

我班的逸逸就是這樣一個孩子，自入園以來，在吃飯方面一直是我班的“困難”戶。每天都是最后一個吃完，有時甚至別的小朋友吃完后到樓下散步了，他還在那兒磨蹭，為此我們不知費了多少口舌，可是他還是一如既往，絲毫沒有改變。這可把我們難住了，該怎么轉變這種現狀呢?

一天，我正為孩子們盛飯，濤濤對我說：“老師，我今天肚子有點不舒服，少吃點飯?！睗凉裉觳皇娣?，我同意了他的要求，特地幫他盛了小半碗飯。這時我突然想到，同樣在吃飯方面，我們平時卻一直把逸逸和其他孩子等同對待——給他盛的飯量，可能一直是超乎他能承受的范圍，為什么我們沒有想到給逸逸少盛點飯，讓他可以沒有一點難度就吃完呢?——說不定孩子在進餐方面感受到成功的快樂，從此不再畏懼吃飯呢。

于是輪到給逸逸盛飯時，我特地夸張地說：“今天逸逸肯定是第一個吃完，而且還要添飯呢。”說著我把只盛了一小口飯的碗放到他面前，同時摸了摸他的頭。他看了看飯，有點不敢相信似的看了看我，馬上開心地跑到座位上。

看著他迫不及待地想要表現一下的樣子，我知道我已經成功了一半。果然，還沒等我把小朋友的飯盛完，逸逸已經端著空碗過來了，真的像我所說的那樣，逸逸要添飯了!

我拿著他的空碗對著所有的小朋友夸大語氣說：“看，今天逸逸第一個吃完了，他還要添飯呢?！苯又矣纸o他添了小半碗飯，趁熱打鐵地說：“添了飯可要和大家一起吃完，才是真的進步哦?！币菀菘戳丝赐肜锏娘垼挚戳丝次?，點了點頭，開心地跑到座位上，認真吃了起來，今天逸逸不再是最后一個啦!

從此，每當給逸逸盛飯時，我們第一次都給他盛得很少，他也很快吃完第一口飯(我們戲稱為“開胃”飯)接著馬上又來添飯。慢慢的，我適當增加一點點飯，不知不覺間，逸逸能和大多數同伴一起吃完等量的飯菜，不再是我班的吃飯“困難”戶了!