正確處理校長領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)系

校長的領(lǐng)導(dǎo)力決定著學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的方向、強度與質(zhì)量。

一、由于校長的決策力決定著學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展方向，校長要有較高的決策力

校長要能以戰(zhàn)略的眼光進行學(xué)校的決策和策劃，善于對學(xué)校發(fā)展作前瞻性、長遠性、全局性的思考和設(shè)計。體現(xiàn)在近期拓展規(guī)模、中遠期提升質(zhì)量；同質(zhì)發(fā)展中不斷打造本校特色，在模仿發(fā)展中勇于探索創(chuàng)新發(fā)展。

這就要求校長要不斷加強學(xué)習(xí)，把握政策解讀，深入調(diào)查研究，善于運用唯物辯證法、透過現(xiàn)象看本質(zhì)、抓住主要問題主要矛盾、破解內(nèi)涵發(fā)展過程中的難題。

二、因為校長的溝通能力決定著學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展強度，校長要有較強的溝通能力

校長要站在教師的位置上換位思考，理解下屬員工的想法要求、困難等等，同時也要做好各種思想工作，讓全體師生也理解意圖、目標以及目標的提出理由和可行性操作方法等等，這樣學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展思想才能讓全校教職員工理解接受，并努力去實現(xiàn)。

三、由于校長團隊建設(shè)能力關(guān)系著學(xué)校整體素質(zhì)提高，校長要有高超的團隊建設(shè)能力

團隊建設(shè)的好壞同樣決定著學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的強度。一個好校長能帶出一支好的校行政領(lǐng)和一支德藝雙馨的教師隊伍，而有這了兩支思想先進、作風(fēng)優(yōu)良、技藝精湛的隊伍，是任何困難都可以克服，也是任何奇跡都能創(chuàng)造的。

關(guān)于這兩支隊伍的建設(shè)，筆者有以下幾點體會：一是要公正、公平、公開地在全校教師中選拔優(yōu)秀教師進領(lǐng)導(dǎo)班子；二是校長自己要清正廉潔、公正、公平地做好每件事，實行校務(wù)公開；三是要緊緊依靠教代會依法行政，真正做到人性化和制度化組合，任人唯賢，能者上、平者讓、庸者下；四是要不斷注意中青年干部和骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔子、勤指導(dǎo)、多交流。

四、因為師生執(zhí)行能力影響著學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展質(zhì)量，校長要有堅定的執(zhí)行能力

校長有了正確的學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展方向、目標，更要動員起全體教職員工下定決心去實施。

在實施學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的過程中，校長要長計劃、短安排，大目標、小方案地逐步實施，并經(jīng)常督促檢查，要求有關(guān)處室人員定期反饋。遇到問題和困難，組織相關(guān)人員和領(lǐng)導(dǎo)開會討論、分析，找到問題和困難的關(guān)鍵所在，幫助解決。對執(zhí)行力度大且有效的處室人員要及時總結(jié)表揚，對執(zhí)行不力或借故推諉，以至陽奉陰違者，要敢于進行批評幫助，并責成其定期改正。（作者單位：江西省吉水縣第三中學(xué)）

□責任編輯：曾維平