淺析法制教育成為中小學必修課

讓法學教育變成中小學的必修課，也就是說，讓法學進入小學、中學，并像語文、數學、英語一樣成為期末考試、升學考試中必考的一門課程，并作為衡量一個學生綜合能力的一個重要標準。通過課堂法制教育，讓中小學生學習法律知識，了解法律內容，這將是實現人人懂法、知法最有效的一種方法之一，也是最重要的法制宣傳手段，能極大地擴大法律知識的覆蓋面，為我們國家的法制建設、法律思想和意識的培養、法律文化的繁榮作出巨大的貢獻。

社會需求與社會存在有矛盾，即社會對懂法的人的需求與法制教育缺失之間的矛盾。從現今法律教育狀況看，我們國家的法學教育是從高校開始的，很多大學單獨開了法學系，但法學仍然針對的只是法學專業這部分少數人的教育，真真正正能夠全面系統地學習法律知識的人在我們國家是少之又少，而且法制宣傳很不到位，普法效果甚微。這是我們法制教育的一個缺失，而我們生活在一個“無處不存在法律的真空中”，法律現象就是家常便飯，社會上時時有關于法律的訴訟事情發生，需要我們用法律的思維去看待問題，解決問題，以至一方面社會需要我們要懂法，而另一方面現實上我們懂法的人又少，法制教育滯后于社會需求，滿足不了社會的需要，跟不上時代步伐。

所以，要改變現狀，解決社會對法律的需求與社會法制教育相對滯后的矛盾，讓更多的人懂法知法，讓法律教育成為中小學必修課，是有很大的必要性。

1.從娃娃抓起，讓法律思想深入人心

法制教育，法律思想的培養不是一朝一夕的事情，更不能一蹴而就。從我們整個國家來說，法制教育必須從小抓起、從小打好基礎，練好基本功，從娃娃抓起，才能取得很好的成效，才能讓法制教育不斷根。中小學生的法制教育是我國法制教育的根基，從小向他們灌輸法律知識、培養他們的法律思維，將有利于我國法律人才的建設，也更能滿足社會對法律人才的需求。

2.實現“人人懂法”是我國社會發展的必需要求

（1）國內，由于中國自身迅速的發展，人與人之間的交易也增多了。繼而相互之間的矛盾也會增多，這就需要生活在法律“真空”中的更多的人知法、懂法，這樣才能減少摩擦，才有利于維護社會的穩定，有利于建設一個法制健全、社會和諧的社會主義國家。

（2）國外人人懂法，這使得開放形勢下的外商投資日益增多，因而要求更多的懂法不但是國內發展的需要，而且也是與外國友人交往的需要。隨著我國改革開放進程的加快，中國與世界的聯系越來越密切。尤其是加入了WTO之后，中國人與世界聯系更密切了。為了加強彼此的了解，促進相互之間的認識，中國人有必要了解更多的法律知識，促進交易活動健康有序快速發展。

建設一個法治國家是人類社會發展的趨勢，中國現在也正在為建設一個法治國家而努力，而法治的對象是人，人人知法、懂法是法治的先決條件。并且，法治思想還是實現法治的根本條件。如讓法學成為中小學的必修課，而不僅僅是大學法學專業學生的“專利”，要像推廣英語似的去推廣法律知識，把法治教育的時間和范圍提至更早、更廣泛，讓更多的中國人更早地學法、知法，而且能更早地培養國人的法治思想，讓其深入人心。

（3）讓法制教育進入中小學，有利于弘揚“社會主義法治理念”和“三個至上”，提出依法治國和憲法法律至上的觀念。要依法治國、要憲法法律至上，首先就必須讓更多的人知法懂法，就必須提高法律的覆蓋面，這就更需要讓法制教育進入中小學，讓更多的學生有機會了解法律知識，學習法律知識，運用法律知識，從而為社會主義法治理念的弘揚提供基礎，樹立好法律的權威性，促進我國法治建設。

（4）實現人人懂法，讓法學教育成為中小學的必修課有利于緩解法學學生的就業壓力。

我們國家現今法學學生就業形勢嚴峻，就業率遠遠落后于其他專業，而且學法律的人越來越多，這就使得法學學生的就業更加困難。很多法學專業的學生跨專業就業，有的學生選擇考教師資格證，當一名非法學教育的教師。

而如果推廣法學教育，讓法律教育成為中小學必修課，則是大大有利于法學學生就業的。可以讓更多的法學專業學生從事法學理論教育，這樣就能讓專門學習法律的學生從事本專業工作，實現、發揮自己的價值和作用，為社會作出自己的貢獻。

今天的教育是為培養適應21世紀現代化建設需要準備人才的，他們應具備一定的法律知識。對中小學生進行法制教育，其法制教育工作的開展是否有實效，將直接影響到我國法制化建設的進程。讓法律教育成為中小學必修課，它是社會的需要，是法制建設的趨勢。（作者單位：江西省寧都縣竹笮小學）

□責任編輯：游靈通