李娜奪冠與體育課為零

媒體報道：體育課為零，睡眠時間僅6個半小時……這是武漢市教育局近日對部分高三學生進行相關問卷調查時得到的真實數據。據介紹，目前在武漢部分高中學校，存在對體育課“偷工減料”的情況，即高一（每周）兩節體育課，高二一節體育課，到了高三沒有體育課，課時全部讓給主課。接受調查的高三學生表示，通常到晚上10點半以后才能將作業完成，早上6點就必須起床，不然就不能趕上早自習。睡覺都不夠，更不要說運動的時間了。

武漢姑娘李娜在法網女單決賽中擊敗對手奪冠，成為摘取網球大滿貫單打冠軍的亞洲第一人，書寫了一段傳奇和神話，讓國人歡呼雀躍。可與之形成鮮明對比的是在李娜的家鄉，不少中學的體育課大幅縮水，甚至為零，這讓人五味雜陳。

“德智體美勞全面發展”是一句響亮的口號，學生只有多參加運動和鍛煉，才能強健體質，才有更充沛的精力投入到學習中。可對于很多學校而言，“全面發展”僅僅停留在口頭上，智育掛帥，其余的都無關緊要，體育不是高考科目，占用大量課時又不能為考試加分，純屬浪費時間。

其實此等現象絕非在武漢才有，很多地方也有類似情況，對于中學生尤其是高三學生而言，每天的生活除了學習還是學習，參與運動成了回憶和奢望。由此所造成的惡果是顯而易見的。如今不少學生16歲的年紀、60歲的心臟，走兩步路氣喘吁吁，校園里隨處可見“眼鏡俠”“小駝背”“少白頭”，頸椎病、肩周炎、腰椎間盤突出等老年疾病也爬上了孩子身。孩子如此體質，怎能承受得起高強度的學習壓力？退一步說，就算孩子學業有成，能考進不錯的大學，可身體垮了，將來能擁有美好的前程和幸福的生活嗎？當然，把板子全打在老師身上也不公平，問題還是出在我們的教育體制上，只要應試教育的模式不變，體育課和其他副科就注定不會受到重視。

當李娜在羅蘭·加洛斯親吻冠軍獎杯，盡情接受觀眾的歡呼、掌聲和祝福時，她的“學弟”“學妹”們正在眼巴巴地盼望著能上一堂體育課。我們不奢求孩子們都能像李娜那樣成為體育場上的驕子，但至少，他們應擁有健康成長、享受陽光的權利。若是絕大多數孩子未老先衰、弱不禁風，即便我們的健兒拿再多的冠軍又有何意義？希望學校、家長、教育部門以及社會各界能高度重視這一問題，讓“德智體美勞全面發展”真正落到實處，讓孩子有更多的時間參與運動和鍛煉，擁有一個健康的身體。畢竟，對于國家而言，這比某個體育健兒賽場奪冠更重要、更有意義。

本欄責任編輯鄒韻文