高職非藝術類專業網頁設計教學探索

摘要：本文對非藝術類專業網頁設計課程中藝術與技術相結合的教學模式進行了思考和探索，并提出了相關的建議。

關鍵詞：網頁設計 藝術 技術

網絡已經成為人們生活不可缺少的一部分，網站建設也已經不是一個新鮮的話題。隨著技術的日益成熟和人們審美觀的發展，網站設計者需要掌握的不僅是技術，更需要良好的審美觀和藝術修養。

高職非藝術類的《網頁設計》課程，一般對學生的軟件及編程語言的使用能力培養比較注重，而對于網頁藝術設計能力的培養則明顯不足，由此造成了學生不能獨立設計網頁界面，只能使用現成模版的現象。這對于學生的能力素質的提高及適應網頁設計工作的能力是明顯不足的。網頁藝術設計能力與軟件及編程語言使用能力在《網頁設計》中有著同樣重要的作用，只有同時掌握了網頁的藝術設計及軟件、編程語言才能真正形成獨立設計制作網頁的能力。

一、網頁設計的藝術性

網頁設計是一門新興的設計類和網絡的交叉學科， 它本身以網絡為載體， 把各種信息以最快捷、方便的方式傳達給受眾， 在這種標準的要求下， 逐步產生了審美的需求。網頁的美觀性和實用性成為各大網站的重要目標之一。從單純的網站logo 到整體的網站形象包裝， 傳統的藝術設計理念逐步滲透到了網頁設計當中。今天， 網頁設計已成為藝術設計中的一個重要分支。

網頁設計的藝術性表現在對有限的屏幕空間運用平面設計的相關原理將視聽多媒體元素進行藝術化加工處理， 是一種具有藝術特色的視聽傳達方式。它在傳達信息的同時， 也產生感官上的美感和精神上的享受。網頁作為傳播信息的一種載體必須要有自己鮮明的藝術特色， 才能在眾多的網絡信息中脫穎而出， 受到關注。

二、網頁設計的技術性

網頁不同于傳統媒體之處，就在于信息的交互性、持續性、多維性、多種媒體的綜合性、版式的不可控性等特點，這些都離不開網頁設計技術方面的因素。網頁設計的技術性是網頁設計時運用相關的軟件技術、媒體技術、電子技術等實現網頁最終表現效果的手段方式。沒有技術的支撐網頁也就失去了它的媒體特性。

三、藝術與技術相結合

網頁設計作為計算機技術同互聯網結合的產物， 它對技術的依賴性比其他藝術形式都要強， 對設計者的藝術和技術綜合要求也比其他藝術要高。設計是主觀和客觀共同作用的結果， 網絡技術主要表現為客觀因素， 藝術創意主要表現為主觀因素， 網絡技術與藝術創意的緊密結合， 使網頁設計由平面設計擴展到立體設計， 由純粹的視覺藝術擴展到空間聽覺藝術。網頁設計者只有在藝術和技術兩個領域中都具備較高的素質， 才能合理運用各種技術和藝術手段設計出既實用又令人賞心悅目的網頁。

四、教學探索

對于非藝術類的學生，在教學中安排美工基礎對《網頁設計》課程是非常必要的先修課程。試想一下，一個對平面構成及色彩知識一無所知的人，要想讓其設計出美觀大方的界面會是什么結果？在我從事《網頁設計》教學的過程中，沒有開設美工基礎課程的學生，學完《網頁設計》課程后，大多反映不知道該如何進行設計。換句話說，學生沒有形成網頁界面的設計能力，所以不能獨立完成網頁界面的設計，而對于軟件及代碼部分則問題不大。美工基礎作為《網頁設計》的先修課程，可以作為專業基礎課在第一學期開設，這樣在時間上比較合理，學生對美工知識能有一個消化的過程，對《網頁設計》課程的學習是有幫助的。

同時，在《網頁設計》教學中，培養學生網頁界面的空間布局及色彩運用能力是非常重要的。網頁的布局會依據網站主題的不同而變化，不是一成不變的。在教學的過程中對常用的空間布局應加以歸類，比如“同”字型結構，“廠”字型等，并對每一類進行精講，使學生對常用的布局能掌握理解進而能靈活運用，為進一步提高打下堅實的基礎。網頁的色彩運用對于學生來說是比較難的一個部分。從教學實踐來看，學生對于色彩的基本含義一般理解起來比較容易，但對于不同的主題使用哪一種色彩還是比較犯難，比如科技類的網站可以使用的色彩種類就有灰色系、藍色系可選用，這時就要對網站的主題進行深入分析，以找到最適合的主題的色彩。色彩知識的運用只有通過對網站主題的充分理解才能選擇最適合的色彩，這對學生分析能力也是一種鍛煉。例如設計一個手機網站的頁面，就需要對該款手機有較充分地分析，如果是女性使用的手機，色彩相應地就比較容易選擇，粉、白、紅、紫等系列色彩就是比較合適的選擇。通過這樣有針對性的主題的練習，學生逐漸掌握對網站色彩的選擇。色彩的搭配在網站主色彩選定后是比較容易的。一般來說，搭配方法主要以對比色和鄰近色為主，在教學實踐中，色彩搭配這部分內容學生理解起來比較輕松，一般能比較快速掌握色彩的搭配規律。

網頁界面設計是一個綜合的能力，學生除了要具備一定的美工基礎，還要有制作素材及合理使用文字的能力，甚至還應該具備一定的行為學的能力。

總之，網頁設計能力培養是一個集美工知識、軟件知識、分析能力等的一個綜合能力的培養，是一個多學科知識綜合使用能力的培養，是學生能力素質重要的組成部分。

作者簡介：廖潔（1982- ），女，云南昆明人，云南師范大學工學學士，助教、多媒體應用設計師，主要從事多媒體方向教學與研究工作。

參考文獻

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