貫徹新課程理念 實現(xiàn)思想政治課的德育功能

新課程的核心是以學(xué)生的發(fā)展為主，基于學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的發(fā)展。它注重培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)社會責(zé)任感、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。新課程強調(diào)把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。要求在教育教學(xué)中從實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。新課程體現(xiàn)以人為本的理念，它對上好新課程思想政治課，實現(xiàn)育人目標(biāo)具有全面的指導(dǎo)意義。

落實思想政治課的課程目標(biāo)，形成新的教育觀念，對于提高思想政治課德育教學(xué)的針對性和實效性具有十分重要的意義。在教學(xué)中，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，成為道德教育的主體，讓學(xué)生的生活閱歷、生活經(jīng)驗成為教育資源，讓學(xué)生的需要成為老師教學(xué)的立足點。只有這樣，才會使我們的教學(xué)有的放矢，取得實效。老師應(yīng)以積極地態(tài)度看待每一個學(xué)生，要堅持每個學(xué)生都是可以造就的，對教好每個學(xué)生應(yīng)充滿信心。那么，在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)如何以新課程理念來指導(dǎo)思想政治課的育人功能呢？

一、深入挖掘教材的德育內(nèi)容，找準(zhǔn)德育切入點

現(xiàn)行的思想政治教材教學(xué)內(nèi)容主要以愛國主義、人際交往、心理疏導(dǎo)、法律法規(guī)等方面的教育。因此，我們在使用教材過程中，要從科學(xué)世界向?qū)W生的生活世界回歸，要使思想教育點貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活，貼近學(xué)生的情感體驗，避免空洞的說教和灌輸，并注重把道德教育點和生活中的正面與反面現(xiàn)象結(jié)合起來。相關(guān)教育點的教育活動設(shè)計，要從學(xué)生原有的知識、經(jīng)驗出發(fā)，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，讓學(xué)生在自己的生活中去感受、去體驗、去認識，這容易使學(xué)生產(chǎn)生認同感，并內(nèi)化為自覺的行動。

二、在教學(xué)中以人為本，增強育人實效

首先，教學(xué)要尊重學(xué)生。一要尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主體意識，充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生是具有一定主體性的人，學(xué)生作為思想政治教學(xué)活動的主要行動者，隨著他們自我意識的形成和不斷增強，迫切需要得到老師的尊重。在思想政治課教學(xué)中要進行互相交流，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法和見解，表達出自己的思想和感情。二要尊重學(xué)生的個性差異，有針對性地開展教學(xué)。學(xué)生是有差異的，要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的思想實際和學(xué)習(xí)狀況開展教學(xué)工作。""

其次，教學(xué)要關(guān)心每個學(xué)生，關(guān)心他們的全面發(fā)展和健康成長。 政治課教師教學(xué)班級多，面對的學(xué)生多。除了課堂教學(xué)生動、有趣，能打動每個學(xué)生外，還必須深入到學(xué)生中間去，了解每個學(xué)生的成長過程，用實際行動關(guān)心他們的全面發(fā)展和健康成長。

三、采用科學(xué)的教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)，發(fā)揮德育動能。

思想政治課的教育要發(fā)揮其德育功能，不僅要從課程設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容上加以合理安排，而且對教學(xué)方法也必須加以重視。采用科學(xué)的教學(xué)方法是實現(xiàn)完成思想政治教育的目的和任務(wù)，發(fā)揮德育功能的重要手段。

1.正面教育的方法。正面教育，積極引導(dǎo)的方法就是利用令人信服的道理和生動的具體事實，通過正面引導(dǎo)，說服教育提高學(xué)生的思想覺悟的一種方法，這主要是通過教師在課堂上進行較系統(tǒng)教育。正面引導(dǎo)要著眼于一般，著手于個別，要因人而異，即根據(jù)不同年級學(xué)生的生理心理特點進行教育，要有針對性，只有這樣才能增強思想政治教育的實效性。

2.情感熏陶的方法。情感熏陶法就是要在曉之以理的基礎(chǔ)上，進行動之以情的教育。這就要求教育者要充分信任、尊重、理解教育對象，善于運用感化的工作藝術(shù)，使學(xué)生受到感染，促進情感的交流與共鳴，產(chǎn)生移情體驗，并轉(zhuǎn)化成為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而努力學(xué)習(xí)的動力。情感熏陶法不是感情用事。用感情代替原則，而是根據(jù)不同年級學(xué)生的生理、心理特點，把握學(xué)生的思想脈搏，以行育倩，以境育情，以情育情。也就是思想政治教育工作者用自己的感情打開學(xué)生心靈的窗戶，疏通思想渠道，達到陶冶學(xué)生情操的目的。

3.讀書指導(dǎo)法。隨著生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，世界在突變，人們面臨的形勢日趨嚴重，問題日趨復(fù)雜，必須轉(zhuǎn)向創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和自覺推行終身教育，才能生存和發(fā)展。讓“教學(xué)生學(xué)”到“教學(xué)生自己學(xué)”，教師不但要讓學(xué)生學(xué)會知識，更要抽出大量時間培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。只有“授人以漁”，才能使人受用終身。

4.實踐鍛煉的方法。實踐鍛煉的方法，是組織學(xué)生參加有益的社會實踐活動"，使他們在社會實踐活動中接受鍛煉和教育的方法。實踐教育能夠不斷提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和認識能力，在改造客觀世界過程中改造主觀世界。這種教育方法形象、生動活潑，容易為學(xué)生所接受，也有利于形成正確的思想和良好的行為習(xí)慣。

四、在教育教學(xué)中關(guān)注社會生活，使德育有著陸點

道德教育只有在復(fù)雜的社會環(huán)境中才能培養(yǎng)出具有明事理、辨是非，具有一定社會責(zé)任意識的公民。思想政治教育一旦離開了社會生活，它就失去其實用價值，也就不能培養(yǎng)出能適應(yīng)社會生活的人。所以，我們的學(xué)科教學(xué)更應(yīng)該堅持以做人為本，從社會生活的需要出發(fā)，在復(fù)雜的社會環(huán)境中對學(xué)生進行理想、道德和責(zé)任等方面的教育，為社會培養(yǎng)出一個個合格的公民，以追求更高的學(xué)科價值。

總之，作為政治教師，我們應(yīng)當(dāng)利用各種機會，使學(xué)生逐步形成積極上進、遵紀守法、熱愛祖國等良好的品質(zhì)和高尚的道德情感，使學(xué)生在潛移默化中不斷明確、校正自己的奮斗目標(biāo)，從而為樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀奠定堅實的基礎(chǔ)。