淺談探究式教學(xué)法在VB教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：VB程序設(shè)計(jì)是中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門主干課程，集知識(shí)和技能于一體，實(shí)踐性很強(qiáng)，要求學(xué)生既要學(xué)好理論知識(shí)，又要掌握實(shí)際操作技能，更要掌握種種分析問題的方法、自主學(xué)習(xí)的能力和終身學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。為了在教學(xué)中能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，本文就“探究式教學(xué)法”在VB教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：VB；探究式教學(xué)法 探究式學(xué)習(xí)

一、引言

VB程序設(shè)計(jì)語言是一門面向?qū)ο蟮目梢暬幊陶Z言。傳統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法沒有充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用，沒有給學(xué)生充分的機(jī)會(huì)去獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題，忽視了學(xué)生主動(dòng)探究、獲取知識(shí)的主體能動(dòng)性不利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在VB教學(xué)中以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)模式，能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力，教學(xué)效果良好。

二、探究式教學(xué)法的認(rèn)識(shí)

探究式教學(xué)法是以探究為主的教學(xué)，教學(xué)的整個(gè)過程是在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自覺地、主動(dòng)地探索，以現(xiàn)行教材為基本探究內(nèi)容，為學(xué)生提供充分自由表達(dá)、質(zhì)疑、探究、討論問題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過個(gè)人、小組、集體等多種解難釋疑嘗試活動(dòng)，掌握認(rèn)識(shí)和解決問題的方法和步驟，研究客觀事物，將自己所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題的一種教學(xué)形式。

三、探究式教學(xué)法在VB教學(xué)中的應(yīng)用

探究式教學(xué)是基于探究式學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法，它是以現(xiàn)行教材為基本素材，讓學(xué)生在設(shè)定的情景中通過師生的互動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生探究主題，通過分析邏輯推理、實(shí)驗(yàn)，從而解疑釋惑并獲得一定的結(jié)論。探究性教學(xué)法在強(qiáng)調(diào)知識(shí)獲取的同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在VB的整個(gè)教學(xué)過程中，根據(jù)實(shí)際情況，可選擇性的采取探究式教學(xué)法。

1.探究式教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

良好的開端是成功的一半，在VB教學(xué)的入門階段教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，為下一階段簡單編程訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。采用探究式教學(xué)法進(jìn)行VB入門階段的教學(xué)，首先，要明確該階段的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生熟悉VB集成開發(fā)環(huán)境，以及基本控件和基本語句的應(yīng)用，使學(xué)生初步掌握VB編程的基本過程。其次，教師通過演示一個(gè)具體的實(shí)例提出問題，比如，通過演示拼圖、俄羅斯方塊、打字等游戲的例子，提出控件的left，top，height，width等屬性如何使用，要求學(xué)生討論并發(fā)言總結(jié)，進(jìn)而要求學(xué)生模仿來編制類似的程序，實(shí)現(xiàn)對(duì)控件的縮放、移動(dòng)等動(dòng)態(tài)效果，學(xué)生用了不同的控件來實(shí)現(xiàn)，圖形框、圖像框、命令按鈕、標(biāo)簽等，通過上機(jī)調(diào)試程序?qū)崿F(xiàn)了簡單的動(dòng)畫效果，這使得學(xué)生產(chǎn)生了成就感，最后，再回到課堂進(jìn)行討論，以小組討論的形式進(jìn)行，多數(shù)學(xué)生都表示對(duì)VB的基本控件和語句有一定的掌握。探究式教學(xué)法在VB入門階段的應(yīng)用激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)好這門課程的信心。

2.探究式教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

采用探究式教學(xué)法進(jìn)行VB教學(xué)的過程中教師要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，提出問題之后學(xué)生進(jìn)行討論的過程中，教師要恰到好處的引導(dǎo)鼓勵(lì)啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，獨(dú)立思考，有創(chuàng)新的思考問題。在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代，學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)接觸和使用大量的計(jì)算機(jī)軟件，比如教務(wù)管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、超市購物系統(tǒng)等，鼓勵(lì)學(xué)生多去了解、探究這些身邊的常用軟件，并進(jìn)行討論總結(jié)，然后自己設(shè)計(jì)一些常用軟件。該過程中學(xué)生會(huì)遇到一些問題，對(duì)學(xué)生存在的共性問題，可由教師統(tǒng)一示范，集體解決；對(duì)于個(gè)別學(xué)生的問題可單獨(dú)輔導(dǎo)解答。由于學(xué)生的個(gè)體差異，一部分學(xué)生在完成基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，能提出改進(jìn)和提高任務(wù)的想法。如我班上的王俊澤同學(xué)，在開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言的發(fā)展史時(shí)，我說過“只有高級(jí)計(jì)算機(jī)人才才會(huì)用低級(jí)語言——匯編語言”。他很早就買了匯編語言的書，在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后自學(xué)起了匯編語言。而且他提出的問題讓我感覺他真是個(gè)可塑之才。這種教學(xué)方式就是有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力，開拓創(chuàng)新的精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力和把知識(shí)運(yùn)用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)實(shí)踐的能力。

3.探究式教學(xué)法提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

目前，計(jì)算機(jī)專業(yè)的VB程序設(shè)計(jì)是以結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)為其前導(dǎo)課程開設(shè)的。在學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)階段，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)語言、計(jì)算機(jī)編程思想都有了清晰的把握，并且已經(jīng)掌握了良好的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)思想，結(jié)構(gòu)化語言和VB均作為高級(jí)語言，其基本語言部分的思想和結(jié)構(gòu)是一致的，不同的只是表示形式上的差別，因此，VB基本語言部分，如數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式、三種基本控制結(jié)構(gòu)、數(shù)組、子程序，可以采取探究式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生自己區(qū)分結(jié)構(gòu)化語句與VB語句的差異。教師可以舉一個(gè)實(shí)例，分別用結(jié)構(gòu)化語言和VB語言寫出程序，然后提出相關(guān)問題讓學(xué)生分組討論總結(jié)，該過程中教師要實(shí)時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，最后，對(duì)該部分知識(shí)進(jìn)行一個(gè)整體的總結(jié)，同時(shí)，把該部分知識(shí)與后續(xù)知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)比較緊密的地方加一強(qiáng)調(diào)，比如，選擇結(jié)構(gòu)語句在后面學(xué)習(xí)的單選按鈕和檢查框中經(jīng)常會(huì)用到等。VB基本語言部分的學(xué)習(xí)采用探究式教學(xué)法，鞏固了學(xué)生對(duì)基本語言的學(xué)習(xí)，同時(shí)，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

四、結(jié)束語

在VB程序設(shè)計(jì)課程的教學(xué)中，教師要不斷嘗試改進(jìn)教學(xué)方法，將多種教學(xué)方法合理地結(jié)合起來使用，并靈活創(chuàng)新地結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況運(yùn)用，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中找到樂趣，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

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