職業技能大賽對電子商務專業實踐教學改革的作用

摘要：目前，職業技能大賽已成為創新職業院校學生實習實訓途徑的重要形式，成為了提高學生技能水平的有效手段。對于電子商務專業的學生更是如此，諸如“明日網商”類的技能挑戰賽，讓很多大學生做到了理論和實踐的有機結合，從而更深刻的了解了電子商務的應用內涵，并以此為契機使自己發展成為網絡創新的生力軍。

關鍵詞：技能大賽 實踐教學 明日網商

課題項目：本文為《職業技能大賽對高職電子商務專業人才培養水平影響與作用的研究》的課題成果。

一、職業技能大賽為電子商務專業教學提供了更寬廣的實踐平臺

首先，主辦單位在研究比賽專業類別和項目的時候，要考慮的一個重要因素就是要推動職業教育與相關產業的緊密結合，即根據行業企業的實際需求設置比賽項目。其次，各個專業類別的職業技能大賽主要由相關行業挑頭，行業企業積極贊助各級競賽，為大賽提供業內專家以及行業企業的技術規范。最后，主辦方在技能大賽過程中往往會提供相應的硬件設備，這些實習實訓設備已越來越能夠的與生產實際對接，在很大程度上做到了“真刀真槍”，從而解決了教育與生產實際相脫離的問題。

以電子商務專業的“明日網商”挑戰賽為例，就在電子商務運作模式下模擬企業銷售平臺，從實踐的角度提高大學生的電子商務設計與開發水平，以全面檢驗參賽學生的理論素養和實踐能力。大賽的每一個競技環節都從不同側面、不同角度反映了電子商務專業發展的重點和難點，也考查了各類職業院校實踐教學的質量和水平。由此可見，職業技能大賽對于電子商務實踐教學的作用和影響可謂深遠。

二、職業技能大賽促進電子商務專業學生學習技能的積極性和主動性

職業技能大賽是職業教育技能水平的一次檢驗，每一屆大賽都有一批高水平、高素質的技能型人才脫穎而出，成為明日新星。用人單位對大賽的獲獎選手高度認可，是企業爭相聘用的熱門人才。據調查，大部分獲獎選手都已經走上了工作崗位，他們在實際工作中迅速成長，許多人在參加工作一兩年后就迅速成長為用人單位的骨干。

以電子商務專業的“明日網商”大賽為例，學生通過積極備和參賽獲得了“校園首席執行官”的稱號，并順利進入阿里巴巴公司進行實習。同時，學院邀請他們回校為在校生作報告，讓榜樣的力量得到充分發揮。同樣，在省ERP對抗賽中學院也涌現出的很多“明星選手”和“技能高手”。 他們憑借著熟練的操作技能和較強的心理應變能力，取得了優異的成績，載譽而歸。這些同學在就業過程中受到了用人單位的歡迎，并作為技術骨干加以重點培養。鑒于此，學院也出臺了相關的政策文件，對參加技能大賽的師生進行激勵，以提高他們對職業技能大賽的參與熱情。

三、職業技能大賽大大豐富了電子商務專業實踐教學的內涵

“普通教育有高考、職業教育有技能大賽”。這是新時期教育部對職業教育內涵建設提出的要求。對于職業教育來說，實踐教學就是其生存和發展的生命線。但是，目前很多院校都面臨著校內校外實習實訓基地數量不夠充分的尷尬境遇。而職業技能大賽無疑為他們提供了一個真實有效的實訓實驗平臺。而且這個平臺具備競爭性，能夠激發學生的潛能，并能夠通過大賽在師資、技術、課程設計、設備應用等很多方面進行交流和學習。既豐富了視野也借鑒了有價值的信息。

電子商務本身就是一個實踐性和應用性非常強的專業。他的實驗室不應該僅僅局限在機房。物流設計、貨源開發、客戶服務等等都需要實踐。通過技能大賽這種特殊的實訓模式，學生們把整個知識結構系統起來，在競爭性環境中將課上所學的理論滲透其中，效果非常顯著。因此可以說，職業技能大賽是強有力的實訓支持。再者，職業技能大賽的競賽項目貼近企業實際，訓練內容符合國家最新職業技能標準，既能涵蓋新知識、新工藝的關鍵環節，又突出實踐教學內容的針對性、實用性和操作性。既能夠突出專業特點，又能增強學生的動手能力和臨場應變能力。鑒于此，我院電子商務專業提出了“以賽代練”的口號，對職業技能大賽給予了高度關注。

四、職業技能大賽提高了學院的知名度和美譽度，也提升了社會對職業教育的關注程度

以電子商務專業的“明日網商”大賽為例，在整個大賽的籌備和運營過程中，學校的名字頻頻亮相，受到了社會各界的關注。很多兄弟院校也對我們加深了印象。與此同時，不管是前期的競爭對手還是最后的獲獎單位，我們一路走來，彼此都給對方留下了深刻的印象。雙方的人氣指數都得到了飆升。

目前，社會各界對職業教育的關注程度都在不斷的加深。就全國職業院校技能大賽來說，人力資源與社會保障部已經將高職的十個項目列入國家級職業技能大賽系列，并頒發相應的職業資格證書，今后一定還會將更多的競技項目列入國家級職業技能大賽的范疇。此外，隨著職業技能大賽建章立制工作的日益完善，職業技能大賽真正做到有章可循，并逐步走上規范化、制度化的發展道路。

總之，職業技能大賽是我國職業教育工作的一項重大制度設計與創新，是我國職業教育高素質技能型人才培養選拔的重要途徑，已成為社會上有廣泛影響的教育新品牌。通過與職業技能大賽相關的一系列操作技能比賽，學生們既看到了自己的成績，也找到了自己的不足，同時更加強了理論與實踐的緊密聯系。通過職業技能大賽吸引社會力量的參與，形成多方合力，構建發展平臺，對促進職業教育教學的改革發展具有十分重要的現實價值和深遠的歷史意義。