詞尾成雙之淺析

摘要：動詞在構成現在分詞、過去式，或形容詞、副詞在構成比較級，最高級規則變化時，都會遇到需要雙寫末尾輔音字母的情況。那么何時需要雙寫詞尾字母呢？本文以動詞的現在分詞為例，詳細介紹了單詞詞形變化時需要雙寫的各種情況以供大家探討。

關鍵詞：單詞詞形；輔音字母；元音字母

大家知道在英語學習中，我們經常會遇到單詞詞形變化時需要雙寫的問題，如動詞在構成現在分詞、過去式，或形容詞、副詞在構成比較級，最高級變化時，都會遇到雙寫末尾輔音字母的情況。那么什么時候需要雙寫末尾輔音字母呢？許多同學對這一問題都很感頭痛，經過大量的研究分析就這一問題，現在我以動詞的現在分詞為例做一簡要介紹。現在的初中英語教材中，動詞的現在分詞構成規則的第三條是這樣敘述的：以重讀閉音節結尾的動詞，如末尾只有一個輔音字母，應先雙寫這一字母再加-ing。這條規則的意思包含兩點：

第一，單詞末尾音節必須是重讀音節而且是閉音節。我們知道以輔音音素結尾的音節為閉音節，單音節詞都是重讀的，所以單音節的單詞雙寫末尾輔音字母的情況居多。如：get-getting，sit-sitting，set-setting，cut-cutting，swim-swimming，run-running等。

第二，末尾只有一個輔音字母。那么如何理解這句話呢？很簡單，只需看該詞的最后三個字母。如果中間的一個字母是元音字母，其前其后均是一個輔音字母即“輔+元+輔”，即可理解為“末尾只有一個輔音字母”。

我們在實際運用的時候，必須注意，只有同時符合這兩點的詞才能雙寫末尾輔音字母。如“eat”這個動詞，雖然是重讀的閉音節，但是它不符合“輔+元+輔”這個條件，而是“元+元+輔”，所以不能雙寫詞尾字母“t”。又如“listen”這個動詞，雖然最后三個字母符合“輔+元+輔”的條件，但是末尾的音節是非重讀的閉音節，所以不能雙寫詞尾字母“n”。再如“play”這個動詞，它的最后三個字母雖然符合“輔+元+輔”的條件，是一個重讀音節，但它是開音節，所以也不能雙寫詞尾字母“y”。

我們在學習動詞的過去式，形容詞、副詞的比較級、最高級時遇到的雙寫情況一般都可以這樣理解。但是也有個別的單詞不符合這個規律，如“prefer更喜歡，寧愿、寧可”這個動詞，它的最后三個字母符合“輔+元+輔”，而且末尾音節是重讀的，但它是開音節，依照規律不能雙寫詞尾，事實上它的過去式及過去分詞卻是要雙寫的，即preferred，preferred，對于這樣的單詞需要我們單獨記憶。

除此之外，有幾個特殊情況需加以注意：

1.末音節以字母組合qu開頭的單詞，其中的元音字母u可作輔音字母看待。因為從語音的角度上考量，qu發［kw］音，其間的元音字母u，實質上與輔音字母w等值。例如：

quiz—quizzing

quit—quitting

2.以輔音字母r結尾的詞，只要符合“重讀——單元——單輔”3個前提條件就應雙寫。如：

prefer—preferring

occur—occurring

enter—entering

offer—offering

3.個別雙音節動詞，重音落在第一個音節上，雖僅符合“短音——單元——單輔”3個前提條件（即缺“重讀”條件），按理不該雙寫，但英國英語卻習慣雙寫，而美國英語仍不雙寫。例如：

travel—travelling

kidnap—kidnapping

worship—worshipping

4.個別雙音節動詞，其末音節以輔音字母c結尾，且重音落在第一個音節上，雖僅符合“短音——單元——單輔”3個前提條件（即缺“重讀”條件），按理不該雙寫，但英國和美國英語卻習慣雙寫。例如：

panic—panicking

picnic—picnicking

traffic—trafficking

注意，以上單詞中的尾輔音字母c，其雙寫形式常用ck取代，因為從語音的角度上考量，c發［k］音，與k同。