2011年7期
刊物介紹
《教育教學論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學術界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學術刊物。《教育教學論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務，傳播教育教學改革。提高廣大教育工作者的教學理論水平、教學質量。推進新教育、新理念、新方法，展示教育教學領域的新成果，推進教育教學研究的進行為一體的綜合性學術期刊。
教育教學論壇
教學設計
民主課堂
- 在小學數(shù)學課堂教學中如何進行探究性學習
- 讓研究性學習走進小學數(shù)學課堂
- 激發(fā)學習興趣 提高語文課堂效率
- 高中數(shù)學教學情境創(chuàng)設
- 談優(yōu)化小學語文朗讀教學
- 課堂提問與中學數(shù)學課堂教學
- 初中生數(shù)學教學自主性學習的探究
- 《原子結構》教學拾零
- 小組合作互動 打造語文高效課堂
- 打造靈動高效的課堂
- 活躍課堂氣氛 激發(fā)地理學習興趣
- 淺談數(shù)學課堂教學的提問
- 數(shù)學小組合作學習的問題與對策
- 初中化學有效課堂教學隨想
- 政治課教學中“師生互動”的實踐與感悟
- 小議物理課堂教學中的“互動”
- 打破思維定式 營造有效課堂
- 淺議課堂教學中存在的幾個問題
- 淺談語文課堂提問的技巧
- 新課程下初中語文課堂教學改革的探索
- 試析如何優(yōu)化初中思想政治課堂教學
- 充分發(fā)揮示范作用 切實提高語文課堂效率
- 活躍課堂氣氛 提高學習興趣
- 淺談課堂教學的有效性
- 如何優(yōu)化初中英語課堂教學
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中有效提問的策略
教法研究
- 小學應用題教學的嘗試
- 語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 如何把握好體育教學中教育時機與切入點
- 用新課程理念充實小學英語課堂
- 調(diào)動學生學習興趣 創(chuàng)設自主高效課堂
- 分層教學在體育課中的探討
- 淺談對中學地理課堂實施“調(diào)控”的教學藝術
- 怎樣提高小學習作教學實效性
- 如何優(yōu)化初中英語課堂模式
- 培養(yǎng)高中學生聽力能力的探索與實踐
- 美術課教法初探
- 我對小學數(shù)學課堂的預設與動態(tài)生成的實踐
- 如何上好英語常態(tài)課
- 促進學生主動發(fā)展的幾個策略
- 淺談中學語文體驗教學
- 巧用教輔資料 提高歷史教學的有效性
- 激發(fā)學習興趣 提高物理課堂有效性
- 談數(shù)學教學中學生提出\\解決問題能力的培養(yǎng)
- 基于“學\\演\\展\\評”的中職餐旅專業(yè)英語教學模式初探
- 優(yōu)化課堂教學 提高學習效益
- 低年級識字教學的探究
- 高中數(shù)學開放式教學淺議
- 淺談物理教學中的幾個因素
- 如何培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣
- 英語語法的展示方法
- 語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新個性的探討
- 拼音教學出現(xiàn)的弊端與解決策略
- 如何運用新的教學方法
- 物理教學中如何激發(fā)學生的興趣
- 淺談低年級學生注意力的培養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學的層次化教學
- 歷史教材上“靈魂”的尋找與運用
- 語文教學應變藝術
- 如何培養(yǎng)學生學習化學的興趣
- 淺談在生物教學中如何使學生學會科學探究方法
- 思想政治課主體性教學探析
- 初中物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何在語文教學中進行美感培養(yǎng)
- 淺談語文教學的生活化
- 如何讓學生喜歡數(shù)學
- 初中數(shù)學教學四步走
- 激勵學生質疑問難 培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
- 如何讓初中學生對思想品德課說“我愛你”
- 淺談語文教學中語感的培養(yǎng)
- 淺談學生歷史思維能力的培養(yǎng)
- 淺談提高小學生計算能力的教學
- 如何做好學生的作業(yè)批改
- 談數(shù)學用“語言”說話
- 如何在體育教學中滲透德育教育
- 淺談數(shù)學教育
- 新課改下重新審視作文教學的批閱\\指導功能
- 淺談英語高效教學
- 小議高中數(shù)學的分層教學
- 談語文教學中的審美教育
- 讓作文批語多些人文關懷
- 活動化教學 讓學生動起來
- 數(shù)學問題生活化 生活問題數(shù)學化
- 初中化學教學方式探索
- 淺談如何提高小學數(shù)學教學效率
- 淺談英語任務型教學中的合作學習
- 英語教學中可巧用“分合式”
- 中職英語實施素質教育的探討
- 淺談新課程理念下高中歷史課堂情境教學
- 激發(fā)誘導 寓教于樂
- 創(chuàng)新學習與政治教學
快樂教學
實驗平臺
教師觀點
- 語文課中的非智力因素培養(yǎng)
- 提高農(nóng)村中學生音樂素質的重要性
- 功利性的背誦應該緩行
- 新課改下的小學語文評價體系
- 小學音樂識譜教學之我見
- 農(nóng)村學校體育教學存在的問題及對策探討
- 教是為了不教
- 談語文教學適應課改的幾點思考
- 高中歷史教學的點滴體會
- 淺談物理新課程教學中問題意識的培養(yǎng)
- 談數(shù)學應用能力的培養(yǎng)
- 談小學與初中數(shù)學教學的銜接
- 淺談學生的逆反心理
- 體驗式閱讀教學應關注的幾個前提
- 淺談體育教學中的德育滲透
- 淺談高中英語教學的一些體會
- 用“寬容”營造“和諧”
- 邏輯思維在語文教學中的重要地位
- 愛在遠航
- 培養(yǎng)學生自主學習
- 如何通過反思改進課堂教學
- 科學教育發(fā)展觀在物理教學中的運用
- 談英語教學中學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 《科學》課程中實施情感教育的思考和實踐
- 素質教育應從幼兒抓起
- 淺談語文教學中學生主體性的培養(yǎng)
- 如何進行數(shù)學課改
- 英語課堂評價要抓住學生的心
- 小議如何提高語文教學
- 善于反思是教學水平提升的有效手段
- 中學生常見心理障礙及教育對策
- 初中體育教學與學生學習興趣的激發(fā)
- 物理教學要加強學生科學素質的教育
- 中學思想政治課教學要把握好“四度”
- 新課標下開放式的數(shù)學教學模式
- 賞識教育對小學潛能生積極成長的影響研究
- 論語文教學中的“教”與“導”
- 打造有“情感”的語文課堂教學
- 初中物理教學中實驗與創(chuàng)新教育
- 作文教學效益低下問題與對策
- 融情于教 教中激情