許衛(wèi)兵素描

●“簡約”的意義是從生活開始，在由“形”到“神”、舍“形”取“神”、寓“神”于“形”的發(fā)展中逐漸走向豐富和深刻的。

●只有豐富的老師才能做出“簡約”教學(xué)，而廣泛的實(shí)踐是讓教師“豐富”起來的重要途徑。

●簡約教學(xué)并不只是在教學(xué)手段、操作策略上追求簡約，更應(yīng)該有“形上關(guān)懷”的追求。

素描

和衛(wèi)兵老師結(jié)識快十年了，雖見面不多，但交流不少，交情頗深。生活中的他，簡單而又直率，話語不多，微笑待人，很有親和力。一次，他聽說我到南通講學(xué)，親自駕車三小時專程來看我，見了面雖只是寥寥數(shù)語，但關(guān)切之情至真至誠。當(dāng)然，我也見過衛(wèi)兵老師眉飛色舞、滔滔不絕地說話，大多是在和他探討教育教學(xué)話題之時，他常常信手拈來很多鮮活的事例并展開立體評述，厚積薄發(fā)，功力不凡。

我知道衛(wèi)兵老師近年來一直致力于簡約數(shù)學(xué)教學(xué)研究，簡約的教學(xué)一定是大氣而又充滿智慧的教學(xué)，平淡中見新奇，尋常處有風(fēng)景。而要上出簡約的數(shù)學(xué)課，首先要做豐富而單純的數(shù)學(xué)教師。我們知道，所有精神上的偉人，他們的心靈世界無不具有“豐富的單純”之特質(zhì)，他們那顆教育人的心是單純的，卻又能包容豐富的情感體驗(yàn)和思想資源。去年暑假，我讀到了衛(wèi)兵老師的《簡約數(shù)學(xué)教學(xué)》書稿，他從理論層面建構(gòu)了基于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特質(zhì)的簡約教學(xué)體系，在實(shí)踐層面提供了一些展示簡約教學(xué)的案例，可謂是“簡約而不簡單”。

而今，衛(wèi)兵老師簡潔而又深刻、清晰而又靈動、開放而又豐盈的簡約數(shù)學(xué)教學(xué)被越來越多的老師所認(rèn)同、所贊賞，我知道，課如其人，他的課是從心底生長出來的，自然會流露著近乎天然的簡約氣質(zhì)！

如此一位單純而高貴的數(shù)學(xué)老師，真誠地活在數(shù)學(xué)和教育之中。

（湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 劉鐵芳）