周益民素描

●呵護童年與語言的天然關系。

●過一種兒童的文學生活。

●讓語文課堂流動孩子氣、飄教文學味、生長冥思力。

●練就“童話嘴巴”，打造“故事講桌”。

素描

“我就是一張白紙”，益民在一群小學教師朋友中間微微笑著，輕輕地說。

早就聽看云（薛瑞萍）說過，益民最大的“毛病”就是過分謙虛。一大群人中，他總是靜靜地聆聽，總說自己缺乏規劃、缺少自信，只是憑興趣行動。他又格外好學，短短一年的上海訪學期間，不停地在滬上各大名校間竄，選修了多門博碩士課程，興趣點之廣、投入度之高，在我身邊的同學中也非常少見。益民還不常言或寫，在朋友紛紛開博時，他的文字大多藏得很深，輕易難覓其蹤跡。

好在，他常有新課問世，選擇的課文（很多根本不是課文）每每令人吃驚，用小青（張學青老師）的話說是難度系數9.9。不是語文專業的研究者，沒法對益民的課堂做深入的評析，但我感覺，他的課堂和他的自我描述一樣，是潔白的，是純凈的，是充滿了多種可能的一種單純與美好。

品味“白紙”這個譬喻，粗看是謙虛，是自認淺薄，細琢磨，我讀出了其中的生長性、豐富性。益民從初出茅廬走到今天，已經有了相當的積累，體驗過大量的酸甜苦辣，遠非簡單的單純、單調的“白”。但他的“白紙”心態，往往助益其在新的課題面前迅速歸零，回歸一種柔軟的、富有吸納力的心靈狀態，近乎于老子所言的“復歸于嬰孩”。

（上海浦東教育發展研究院副教授 王麗琴）