書中最愛 《飄》向明天

美國女作家瑪格麗特·米切爾的作品《飄》一經問世，整個美國，甚至整個世界為之轟動。

我閱讀的版本是1939年傅東華首譯的《飄》。回憶16歲那年初讀《飄》，我正在江蘇省淮陰師范學校讀書。像著了迷一樣，連讀上、中、下三冊，被女主人公郝思嘉的鮮明個性深深吸引。與我當時同齡的她，一位美麗的塔拉莊園小姐，卻勇敢堅強、獨立自主、精明能干，有著不達目的決不罷休的韌勁，在殘酷的現實生活面前不服輸、不低頭，是一名生活的強者。

《飄》是一本讓我受益終生的書。書中細致入微的心理描寫，撲朔迷離的愛情故事，對比強烈又互為依存的道德觀念，無不引人入勝。《飄》是一本女人必讀的書，使我明白女人不是“軟弱”的代名詞?！懊魈煊质橇硗獾囊惶炷?。”這句話體現了郝思嘉的樂觀、堅強和執著。作為一名從事教育事業的女教師，我也要成為有這種精神的女性。對于工作中的任何事情，首先要敢于做，其次要勤于做，最終才能善于做。

一、敢于做一名開拓者

1984年9月，18歲的我從師范畢業夢想著能成為一名優秀的小學英語教師。然而在那時的教學環境下，小學英語并沒有得到應有的重視，而是被放到了“副科”的位置。當時我的許多同事都轉教語文、數學或者離開了教育行業?？粗Z數學科的年輕教師大有作為，而我卻在坐“冷板凳”，我感到苦悶彷徨，前途渺茫。難道就這樣悠閑自在地混日子？思前想后，不甘平庸，暗下決心：我一定要在小學英語教學這塊處女地上做一名開拓者，爭取做第一個“吃螃蟹”的人。

二、勤于做一名改革者

我領先起程，執著追求，刻苦鉆研國內外先進的教育理念，積極投身教學改革實驗，勇于探索創新。1996年，率先改革小學英語的開設，將起始年級降至一年級，成功破解了英語字母與漢語拼音互相混淆這一難題，引領了淮安市乃至江蘇省小學英語教學低齡化的潮流。10多次成功組織省、市小學英語教研活動，榮獲國家、省、市級優課指導一等獎，市級優課評比一等獎。60多次在全國各地講學。由我指導的百余名師生在各級各類競賽中均取得優異的成績。

三、善于做一名思考者

我積極開展課題研究工作，是一名行動著的思考者。主持或參與“優化英語環境，全方位培養學生能力的研究”等多項課題研究。獲獎論文20多篇，發表論文及教輔類文章近百篇，公開獨立出版或參與出版教學類書籍20本。這些富有創新的教學理念，引起了社會的關注。2010年11月，我應邀擔任《江蘇教育》“視點”專題的主持人，并撰寫卷首文章《為學生創設全面與優質的語言學習環境》，提出了“環境英語”的教學主張。我還應邀參加了江蘇省2010年“教海探航”頒獎大會暨“蘇派”教學高層論壇，提出了“優化環境，多元發展”的教學主張。

回顧以上成績的取得，離不開我性格中的堅強，這種堅強有很大因素是受了《飄》中主人公郝思嘉的影響。

我推薦的10本書：

1.《飄》，瑪格麗特·米切爾著，傅東華譯，浙江人民出版社

2.《中華民族杰出人物傳》，李敏等著，中國青年出版社

3.《名人軼聞600篇》，許嘉利等著，中國青年出版社

4.《智慧背囊》（精華版），李杰主編，哈爾濱出版社

5.《給教師的建議》，蘇霍姆林斯基著，杜殿坤編譯，教育科學出版社

6.《陶行知教育名篇》，方明編，教育科學出版社

7.《怎樣教得精彩》，方國才主編，中國科學技術出版社

8.《名教師名校長個案研究》，王鐵軍主編，江蘇教育出版社

9.《新課程名師精彩課堂實錄（小學英語卷）》，周成平著，中國科學技術出版社

10.《名師特色課堂研習（小學英語）》，周琳著，天津教育出版社